[“奔跑吧，小伙伴——小小趣味运动会”策划案]活动背景：为了深入落实《36岁儿童学习与发展指南》精神，进一步丰富充实幼儿在园生活，提高我园幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的协调能力，促进幼儿基本动作的发展和身体素质的提高...+阅读
“孩子要上幼儿园了，可是性格内向得很，能和小朋友玩到一起吗？”
“孩子性格很慢热，就怕他被别人欺负，怎么办？”
好吧，如果说养个娃操的心是100分，那内向敏感慢热的娃妈妈，大概得操120分的心。这多出来的部分，都是由孩子的内向性子引起的。
我会用亲历的小故事说明，内向孩子如何找到他在这个世界上最舒服的姿势。
为了一个内向孩子，我和领导争论起来
进幼儿园以后，我第一次和领导发生争论，是因为一个内向的孩子。
那天，一个内向的孩子，有点无所适从的感觉，站在花园的一角，慢悠悠看着别的小朋友玩。
领导对我说：“看见Candy了吧？帮她融入进集体里。”
我答应了，使出我一切可以想到的办法。（以下这些办法，也可以用在普通孩子身上来促进他们融入社交。）
我观察到那些孩子聚在一起在过家家，我就帮Candy用几根树枝仿做了意大利面，带Candy给大家送过去，并教Candy说：“我做了意大利面，你们想尝尝吗？”这类引入语。
这类引入语一般是很有效的，很多孩子一听这个就自然而然的玩到一起了。
但是Candy性格是内向的，她一方面不太愿意表达，另一方面表达的又不太利索。孩子们抬起头来看看尴尬的Candy杵在一边，没有理她。
领导在旁边看了看说：“再换一种办法。”
我又试了其他的办法，也不太好用。
这个时候我回头一瞥，大事不妙，Candy那孩子的面部表情！
那是一种，她在做她极不擅长的事笨拙感、力不从心的自卑感。她的脸上是小心翼翼和羞涩的。她看起来难过极了。
Stop！我不会再让内向的孩子如此融入别人了。
我冷静的对领导说：“交给我处理吧。”
我把Candy带离现场，不再让她感受到融不进去、小伙伴也对她漠视的羞耻感。
然后我问了问Candy班上的老师，Candy最喜欢做的事情是什么。老师答曰：“剪纸啦、给娃娃穿衣服啦！”
和我猜的一样。Candy这样的内向孩子，在自己独处时能量发挥的最为顺畅。这是她做得最好的事情，那就不要去强逼她社交。我给她拿来了剪纸，帮她找了一个阴凉地。她的面部表情松弛下来，找到了自己独有的节奏。
然后，我又找到了Candy的主班老师，一些关于内向孩子的谜就揭开了。
我：“Candy平时有朋友吗？”
老师：“有啊！Amy、Sally等，就两三个，不多，但很稳定。只不过今天碰巧了，她的好朋友们都没来，她就落了单。她交朋友比较慢热，但是一个顶一个，很少发生冲突，细水长流型。和朋友们在一起，她也会玩的特别high，从未像今天这样囧过。”
所以，内向孩子有自己独特的社交图谱，质量一点都不比一般孩子差。内向孩子会有自己非常稳定的、玩得到一块的朋友圈，这种一对一密集交流的高质量人际关系，使得内向孩子并不像你操心的那样会孤单、会被排斥等等。
这件事情过后，我找到了领导：
“对于内向孩子的社交，我认为过于Pushy不正确。我明白您是好意，是想让Candy从孤独里走出来。但是您看到实际效果了吗？Candy的一脸羞耻和力所不能及的感觉，对小孩子来说，那就是场心理上的暴风雨。”
“我觉得对于内向孩子，关键是找到让她最舒服的在世界上生活的姿势，就像一颗舒展的竹枝那样。而不是把他当成一颗观赏性质的转运竹，修剪成我们人为想要的方向。”
要东就东，要西就西的转运竹，真的是想我们让孩子长成的模样吗？
“内向孩子最爱的往往是独自沉浸在创造性活动里，所以我帮她拿来了最喜欢的剪纸，然后读书给她听。”
“急急匆匆让内向孩子交上朋友，这种Pushy的态度本身，才是最具伤害性的。”
“请谅解我没有听您的指示，因为我觉得这才是对内向孩子最好的方式。我们可以促进他交朋友，但是交到则好，交不到就罢。对内向慢热的孩子，必须要在他的人际关系上停止焦虑。否则我们的焦虑会传递到孩子那里，他就会形成更消极的认知：“哦，我原来是一个不善于交朋友的孩子。
”这个标签一贴就很糟了，他的成长模式就会按照你的标签走，人际关系就会越来越差。”
后面我和领导还有一些讨论，但我俩得出一个共同结论：
“内向孩子的幸福感，很大程度上取决于你不给他太大的人际关系压力。”
这一句话，才是养育内向孩子必备的武功心法总则！
但是，必须教内向孩子学会合理的表达自己！
那天我们班出了一件事儿，CiCi的妈妈大半夜愤怒的给我发来微信：
“CiCi回家向我哭诉，说朋友小R把她抓伤了，她觉得好疼！我一看胳膊上，一条血痕。你们应该好好管管那个小R！”
大半夜看到这条微信，我整个人是懵的。CiCi一整天都情绪正常，并没有向我说过什么呀，怎么这么大的事情不告诉我？
第二天才真相大白。原来抓伤事件发生在午休时。CiCi被小R在非故意的情况下抓破一道口子。但是CiCi没有对任何人讲。因为她觉得：第一，这是午休时间，自己哭出来会打扰别的小朋友睡觉；第二，她怕失去小R这个朋友。
但回家后她看见妈妈，积攒的情绪全都爆发出来了，小事就变成大事了。
内向孩子，往往内心戏很足。却又容易压制自己的想法。他们不像外向的孩子那样，很轻易的表达出自己的感受。
像CiCi，我都不明白，一个4岁不到的小姑娘，怎样在被抓伤的情况下，还能想到那么多充足理由，把伤忍下去的。
而且，内向孩子，一般自尊心都强，在意别人评价，这点也让他们经常憋住不说。
所以，有的家长担心“我的内向孩子会不会受欺负”，其实也是有一点道理的。。。。。
性格外向的孩子，忘性也大，即使不说自己的感受，一转眼也就把这件事忘在脑后了。
但是内向孩子不会。他会把这件事情憋在心里，一直到他能倾诉出来。
但是这个问题的解决办法不是让内向孩子变得有攻击性，而是教会他们表达！
“表达自己的感受和要求，不要藏起来”，将是内向孩子童年的主修课。
告诉内向孩子，在别人欺负你、伤害你、做了让你不高兴的事的时候，做一件事：
说出来！
说的内容主要有两个：
可以说你的感受：
你是伤心了？还是疼了？还是难过了？
可以说你对别人的期待：
我不喜欢你这样说我；
你这样抓我，我很疼；
没得到我的允许，你不能动我的玩具。
所以，对内向孩子，一定要培养的技能就是：
在你一有感受的时候，就大胆的说出来！
你可以是一个内向的孩子，但你一定要是一个会表达的孩子！
从此以后我很注意CiCi的表达。有一天她在骑自行车时，小R想爬到座位上，CiCi一扭头果断的说：“请你得到我的允许再上来！”
我开心的笑了。“说”这项技能，对内向孩子来说，太重要了。
毛豆妈的话
咱们为了给大家把内向孩子的社交技巧讲得更透彻一点，我每一条都没有泛泛而谈，而是结合了事例。
不过这样一来篇幅就会变得很长。长也就罢了，希望你们懂起来会更容易，也会留意更多操作上的细节。
关于内向孩子我还有很多的想说，至少我觉得这两条是我最近感触最深的。对于内向的孩子，可以惜字如金，可以喜欢自己独处多一些，但是该说的时候，一定教孩子坚定说出来。
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