[象孩子一般去绘画]happyjian 的回复 关于绘画我是一窍不通，自认也没有这个天赋，所以我非常羡慕那些会画画的人，能用笔把心中所想描绘出来。自己已过了可塑的年龄，当然希望孩子能比父母强。可是，现...+阅读

小班幼儿绘画发展处于涂鸦期，他们喜欢到处涂抹。我们需根据他们的年龄特点和认知水平，选择幼儿熟悉的并且感兴趣的事物作为教学内容。并巧妙地将绘画活动与游戏结合，使幼儿在 涂鸦 的萌芽状态中体验到其中的乐趣，表现出积极地投入。

1、通过欣赏绘画作品，激发幼儿绘画兴趣。

在开学初，我从中大班收集了一些图画作品布置成一个小画展，引导幼儿观看欣赏。一幅幅色彩鲜艳，画面充满童趣的作品深深地吸引了孩子们的目光。他们边看边发出赞叹： 哇，好漂亮啊。 我抓住时机及时鼓励孩子们，只要你们愿画、大胆地画，也一定能画得这样美，甚至比哥哥、姐姐画得更美。

2、开展多种形式的绘画活动，提高幼儿绘画兴趣。

小班幼儿受年龄之限制，小肌肉发展还不完善，同时对一项单一的活动兴趣不能持久。所以上学期我们开展了多种形式的绘画活动，让幼儿对绘画活动始终保持着浓厚兴趣。

比如： 撕小纸片粘贴 、 纸团压印 、 对称印画 、 玻璃珠滚画 以及 涂涂画画 等玩色活动。孩子们在玩的过程中运用多种感官去接受色彩的刺激，对色彩产生一种情绪表达的需要和欲望。

3、在教学中运用趣味形象的语言，提高幼儿的绘画兴趣。

小班幼儿在绘画过程中，不会边观察边画，往往急于求成，画出的作品往往粗糙、散乱，有的孩子则表现得无从下手，有畏难情绪。这就要求我们教师尽可能地运用形象性的语言概括出事物的主要特征，帮助幼儿掌握绘画要领，使其大胆地作画，比如画 小鸡宝宝 ，我是这样说的， 圆圆的脑袋，圆圆的身体，尖尖的嘴巴，细细的腿，毛茸茸的小鸡出壳了。 通过形象的儿歌教学，孩子们很快地画出了鸡宝宝。形象性的语言使课堂气氛变得轻松愉快，使孩子们在无拘无束的情况下绘画，效果更好。

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