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相信很多妈妈都有被熊孩子气疯了、炸毛了的经历，什么家里搞得乱七八糟啊，什么点明不能去做的事情偏要去做一下啊，什么爱打人爱撒谎啊……
总之，错误一堆堆，气得妈妈恨不得一巴掌打下去，这样的心态有木有，反正我是经常有……
但是我们却不能一巴掌打下去，因为孩子的一些行为，在我们看来是犯错，但是在他们看来却不是，他们之所以这么做是有原因的。
比如，乱扔东西是1岁左右宝宝的“通病”，这其实是他们在学习；爱撒谎的宝宝他们可能只是想要安抚家长的情绪，不想家长发火，作为家长就应该反思自己的教育方式了。
如果我们经常反省，就会发现，我们大人也会经常犯错，我们自己犯错了没人来打我们，但是我们为何却不允许自己的孩子犯错呢？
一岁宝宝爱扔东西
“我家的那位熊孩子在刚满1岁的时候，特别喜欢扔东西，在家就不觉得什么，去别人家看见什么就拿来扔啊咬的，感觉这样会遭人讨厌啊，老人家说拿东西就打手，可我又感觉太暴力，面对这样的情形该怎么办呢？”
一岁宝宝爱扔东西是在学习区分主客观事物
刚满1岁的宝宝，对东西东拉西扯，甚至乱扔东西，这些行为都是很正常的。
宝宝就是在不断的通过这种行为来区分自己和其它事物，不必过于担心。
如果在别人家会给人家带来不必要的麻烦，这个时候可以随身携带玩具供宝宝玩耍，或者事先和对方打个招呼，家长给孩子提供一个宽松包容的氛围，有助于宝宝的身心发展。
爱调皮的宝宝该怎么治
我家宝宝快2岁半了，大人说的话好多她都听得懂了，平时就老爱捣蛋，怎么说都不听，一转身又跑去了。
有一次竟然把开水倒进了金鱼缸，结果刚买的6条小金鱼都死了，看到这样的场景就一顿呵斥：“你这个孩子怎么回事儿？你不是说要好好养的么？你看看你都干了什么，以后你不要再指望我给你买金鱼了……”
这样的场景应该很眼熟吧，当孩子不经意之间犯下错误的时候，特别是那些一而再，再而三的错误，我们是不是经常会刹那变色，呵斥责骂。
然而，这样的呵斥并不能让孩子领会到错误的本质，反而会挫伤他探索外界的积极性。
同样是这个孩子，妈妈回来之后，看到惨死的金鱼，的确也生气，看到孩子躲在沙发后面不肯出来，先深吸一口气，将怒火平复一下，轻声地问：“妈妈知道宝宝最喜欢这几条金鱼了，但是为什么要把热水到在鱼缸里呢？”
“我今天摸到鱼缸有点凉，我怕金鱼会冻着……我也不知道金鱼为什么会死，我也不想让它们死的。”说着，孩子就伤心地哭了起来。
这时，恍然大悟的妈妈抱起孩子，拿出手机，将金鱼的资料百度出来，告诉孩子，生物的习性是不一样的……
当孩子用错误的方法对待金鱼的时候，其实也是让孩子学习的契机。
孩子犯错误是成长的必然过程，有些经验，不是口头传授，孩子就能领会的，孩子犯错的时候，家长需要做的是通过正确的引导，教会孩子正确的处理方式。
了解犯错的起因比单纯的教育有用
小良小时候也是一个好动的熊孩子，小时候妈妈给我列出长长的一条“不能犯错”的清单。
比如，不能打破杯子，不能把东西乱扔……的确，有些错误是绝对不允许出现的，因为这些错误导致的后果是家长和孩子不能承受的，但是，很多不能允许的犯错对孩子而言不是“规矩”而是“限制”。
都说实践出真知，我们知道通过动手学习才更有效，亲手操作才知轻重。为什么我们就不能鼓励孩子勇于尝试，无须害怕犯错。
错误只不过是通向未知的大门，即使不能从错误里发现什么，我们也能从中学到一些有价值的东西。
所以允许孩子犯错比单纯的教育孩子效果更好，小孩从中学到的也更多。
给三岁宝宝制造独立处事的机会
人们都说“三岁看大，七岁看老”。这句话是有一定道理的。
宝宝在三岁左右的时候正处于叛逆期，正以自己的方式积极探索这个世界，很多时候以为自己有能力做或者可以做。
宝妈可以适当的放松一下要求和控制，在保证孩子人身安全的情况下，允许孩子自己独立做事情。
另外，在和孩子沟通的时候，要注意关注孩子的情绪和心理需求，总是讲道理，容易引起宝宝的反感。
这个年龄段是时候允许他犯错，反而能培养出孩子的自信，和办事情的魄力。
所以妈妈一定要允许孩子试错，并且还要教育孩子承担错误的责任，孩子在这样的教育环境下才能培养出高度的自信心和责任心。
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