[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
随着素质教育的深入实施，幼儿教育越来越被人们所重视，尤其是在独生子女越来越多的今天，农村幼儿园教育也越来越完善。但是，由于各种条件的限制，一些因素依旧影响着农村幼儿教育质量的提高，比如：专业教师的欠缺，学校设备的不足，家长的不配合、不理解等等这些都在不同程度上影响着幼儿园的质量。所以，我们要认真贯彻落实课改基本理念，要将新的教学方法应用到幼儿教学工作之中，以确保幼儿教学质量得到大幅度提高。因此，本文就从以下几个方面进行概述，以期能够为幼儿健全的发展奠定坚实的基础。
一、提高教师的专业技能 首先，转变思想，不要认为幼儿教师就是“看孩子”；更不要认为幼儿教师就是“教孩子认字、识数”。作为幼儿教师，我们首先要摒弃这种错误思想，要正确地认识自己的工作任务。要确保幼儿能够在掌握知识技能的同时，素质水平和道德水平也能得到大幅度提高，这样才能真正实现“教书育人”的效果。其次，要认真学习与幼儿教育相关的资料。专业技能的培养是教师自身职业素质的体现，也是提高幼儿教学质量的保障。所以，作为教师要从思想和行动上都提高自己的专业素养，以为高质量幼儿教学的实现做好保障工作。
二、设置多样化教学课程 虽然农村的条件有限，但是课程还是一定要丰富多样的，不能每天都是单一识字、识数、讲故事等等，这些是不利于幼儿学习兴趣的培养的，也是不利于满足学生学习欲望的。所以，在素质教育下，我们还要学习开设音乐课、舞蹈课、活动课、表演课等等，这样不仅能够为学生进一步地学习做好基础工作，而且对调动学生的学习积极性也起着非常重要的作用。因此，作为教师的我们要设置多样化的课程，要为提高幼儿教学质量做好中心工作。
三、做好幼儿园建设 对于幼儿来说，学习、生活环境的建设是非常重要的，现阶段的孩子们比较感性，良好的环境也能让幼儿喜欢上幼儿园，也会增加幼儿学习的乐趣。所以，在幼儿园的建设中，我们既要有新意、符合幼儿的特点，又要有教育意义，让学生通过这些图画或者会墙纸的布置了解掌握一些知识，同时，良好的环境也有助于幼儿健康的成长，当然，也能间接地提高幼儿教育的质量。 总之，对于农村幼儿教育来说，我们要认真贯彻落实课改基本理念，要借助恰当的方式来展现幼儿教学的魅力，调动幼儿的积极性，最终为幼儿健康的成长以及幼儿园教学质量的提高奠定坚实的基础。 参考文献： 庄国红.加强农村幼儿园教学管理的思考与尝试[J].好家长，2009（6）.
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
幼儿园大三班最新精选五篇感谢信幼儿园大三班感谢信篇一 尊敬的幼儿园领导、老师们： 你们好!我们是大三班的家长。时光荏苒，大三班的孩子们已经和塘沽三幼的老师们相处了三年。乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿园中班教师家长会发言稿幼儿园中班教师家长会发言稿范文1 各位家长： 你们好! 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满...
