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在我身边就有这样一位教师，她没什么豪言壮语，也没轰轰烈烈的伟大事迹，但从她身上我却看到了作为一名特殊教育教师对特殊学生深深的爱。她有着对教育事业满腔的热爱，有着对孩子的细微关爱，在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足，她就是我校的王燕老师。王老师从事教育工作10多年了，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。她的教风可以用十二个字来概括： 爱岗敬业，无私奉献，爱生如子 。

王老师是个非常爱孩子的一个人，她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对特殊学生的爱，不是无原则的，而是始终将特殊学生当作普通的学生一样看待，与严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，平等对待每一个特殊学生，尊重他们的人格；对于他们的学习丝毫不松懈。她很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温柔的，面对多动的学生总是耐心的将他带回自己的座位，指导他做好。这次她教的班级里有多名自闭症学生，没有口语表达能力，而且情绪变化较大。

在课堂上，她总是手把手地指导自闭症的学生认识实物、图片和词语，并让他们在这三者之间建立联系，自闭症的学生能够在生活中听到物品的名字能够正确地指认出相应的实物。自闭症学生的情绪变化较大，她能根据学生实际情况及时的调整的自己的教学内容和教学时间，有的时候自闭症学生的情绪比较好，她就在课上多教一些内容，也给学生多的练习时间；有的时候自闭症学生的情绪较大，她就先带着他们到校园里走一走，平复他们的情绪之后再回教室上课。

工作中，王老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。作为教导主任，细心的她主动帮助解决年轻的老师在教学中遇到的一些问题，耐心教导年轻教师教学的方法和技巧，使一批年轻教师得以迅速成长；她，就是这样全身心地投入教学工作，无怨无悔。

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