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子课题“幼儿园实验绘画对发展儿童创造性思维的研究”
2004—2005学年第二学期研究计划
一、课题研究指导思想
儿童实验绘画的理念和实践正是建立在现代脑科学的基础上。教师在儿童的成长关键期以科学的方法，创设一个刺激性环境空间，通过对话、看录像、讲故事、做游戏、诱发儿童潜意识中的艺术想象力，激发儿童的创造意识，培养儿童的健全人格。
二、上阶段研究情况分析
教师们围绕儿童在生活中感兴趣的事物或现象，设计开展活动，如：“海底总动员”、“怪物”、“瓶子的故事”、“我的朋友孙悟空”等，通过故事、动画片触发儿童画画的激情，激发儿童创造意识。
教师在开展主题活动的同时，根据主题的不断深入，寻找孩子的兴趣点为切入口，引导孩子通过绘画表现自己对主体的认识和体验。在“惊奇一线”主题中有“线条想象画”，在“旋转世界”中有“快乐旋转画”，在主题活动中开展美术实验绘画活动是教师们的尝试。
教师们在组织活动时注重激发孩子的创造力，在对构图、色彩方面的引导有些不足，教师们也尝试用一些游戏性的语言进行提示，取得一定的效果。
三、本阶段研究计划
1、继续进行尝试，将美术实验绘画融入主题活动中，成为表现主题深入的重要手段和方法，同时孩子在主题活动中知识积累，使孩子在绘画中有更多的素材，形成自己的个性。
2、小班的孩子能力有限，美术表现技能欠缺，如何让小班孩子享受美术活动的乐趣，感受和体验创造的快乐。教师通过教研活动探讨小班孩子的兴趣点，开展美术活动的形式，对造型、色彩、创造的引导。
3、在开展教研活动的同时，提高教师的美术修养、技能也十分必要。本学期将继续邀请“应天学院”的宗渭河老师来院指导，每周一次，根据教师们的能力，进行色彩课程。
4、收集孩子的优秀美术作品。
5、总结在研究中的体会心得，撰写论文。
四、具体活动安排
时间
活动内容
组织者
活动地点
3、3中午1：00
本学期教研活动安排
李松
美术室
3、16上午
观摩活动
俞继红、魏娜
小
一、小三
4、13上午
观摩活动
葛蓓、吴钰
大
一、大
二、
5、18上午
观摩活动
陈伟华、戴静
大
三、中
三、
6、2上午
观摩活动
石怡、蒋瑜
小
二、待定
6、9中午
本学期教研小结
李松
美术室
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