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小班音乐活动:泡泡糖张莉莉老师教学展示活动方案

03月16日 编辑 39baobao.com

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活动目标:

1、感受音乐的诙谐有趣,发现音乐儿歌递增歌词的韵律。

2、能积极愉快地参与仿编活动,体验音乐活动的快乐。活动准备:音乐 小丑图片 红和绿的贴纸(每人一份) 大鼓和小鼓

活动重点:快乐的感受音乐中诙谐、有趣的儿歌韵律。

活动过程:

一、鼓声敲敲

S:大鼓小鼓来唱歌,考考我们的小耳朵。

(教师敲大鼓和小鼓,让孩子边听边用小手舞动起来)

S:我们小朋友也会唱大鼓和小鼓的歌对吗?

复习歌曲:大鼓小鼓

二:欣赏感知

故事引导:今天老师请来了小丑先生来我们这里演出,他带来的节目是:小丑先生吹泡泡糖,小丑先生最喜欢吹泡泡糖了,每当他要演出的时候都要吹泡泡糖,可是这泡泡糖很调皮的,我们听听小丑先生的泡泡糖吹到哪儿去了好吗?

1、教师用鼓点伴奏,把儿歌第一段唱出来。

提问:小丑先生的泡泡糖贴到哪儿去了?变得颜色了?

2、教师引导幼儿打着节奏,学念儿歌。X XX X

S:我们现在听小丑先生给我们唱歌吧。

(让我们听听小丑先生的泡泡糖还粘到哪儿去了?)

3、教师和幼儿一起来完整欣赏音乐。

S:幼儿听听音乐中的泡泡糖还贴到我们身体的什么地方?

4、引导幼儿再次完整的倾听音乐。

S:我们小朋友听到泡泡糖第一次粘到哪里?第二次又多了哪里?第三次又多了哪里?

5、老师用鼓点把孩子说出来的歌词进行梳理、总结。

第一段,贴到小脸旁;第二段,贴到小脸旁和小屁股;第三段,贴到小脸旁、小屁股和小肚子。

6、以分段欣赏的形式,引导幼儿感知逐段递增歌词的规律。

三、节奏舞动

故事引导:小丑先生吹泡泡糖演出时,还要一些鼓手来帮忙呢,让我们一起为小丑先生敲起鼓、唱起歌好吗?

1、 师生共同讨论:在什么地方敲起鼓?教师引导幼儿把自己想象成大鼓,在身体的每个地方都可以敲起鼓。

2、 我们现在自己来做小丑先生参加演出。教师用红和绿的贴纸戴手上进行第一段的示范演出。

3、 幼儿随音乐进行演出。

四、续编歌词

S:小丑先生,我们的演出怎么快就没有词了,还想演出,我们自己想想歌词好吗?

1、老师把孩子们的歌词放进节奏中唱出来。

2、邀请大家一起按节奏表现创编的歌词。

带着小丑先生出去演出。

泡泡糖,真荒唐,一不小心粘到小脸旁,涂一块红,涂一块绿,扮成小丑最美丽!

泡泡糖,真荒唐,一不小心粘到小脸旁,一不小心粘到小屁股,涂一块红,涂一块绿,扮成小丑最美丽!

泡泡糖,真荒唐,一不小心粘到小脸旁,一不小心粘到小屁股,一不小心粘到小肚子,涂一块红,涂一块绿,扮成小丑最美丽!

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