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活动目标：

1．理解古诗内容，学习朗诵古诗。

2．寻找古诗中认识的汉字，培养幼儿学习古诗的兴趣。

3．能用歌曲形式吟唱古诗。

重点难点：

重点：对古诗感兴趣，大致能理解古诗意思。

活动准备：

图谱与文字相结合的古诗内容

活动过程：

一、出示古诗意境图，引导幼儿观察，并提问：

1、这是一幅风景图，请你猜猜这是什么季节的风景？（秋天）

2、请小朋友看看图上有什么？

3、你们知道那是什么树吗？（枫树）

4、图上的人在干什么呀？（看风景）

5、教师小结：这幅图其实是根据一首好听的古诗画出来的，图上这个看风景的人就是写这首诗的人叫杜牧。

我们一起来欣赏这首好听的古诗吧！

二、欣赏古诗《山行》，理解诗句内容，并逐句出示诗句。

远上寒山石径斜 秋天到了，沿着弯弯曲曲的小路上山，

白云深处有人家 山上白云漂浮的地方还住着人家。

停车坐爱枫林晚 停下车来，是因为我喜爱着傍晚枫林的景色，

霜叶红于二月花 那被霜打过的枫叶比二月里的鲜花还要红。

三、学习朗诵古诗。

引导幼儿采用多种形式跟随老师朗诵古诗。（集体、小组、个别进行接龙）

四、寻找诗句中认识的字，帮助幼儿记忆古诗。

五、延伸活动：吟唱古诗。

对学习过程中，表现积极认真的孩子给予表扬、奖励。

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