[创意空间案例：手提包]区域活动开始了，小朋友们都急急忙忙的找自己的好朋友开始选择区域。有的选择建筑工地，有的选择童心世界等不同的区域，当我走进创意空间时发现你选择的是其中的女工材料，出于好奇...+阅读

安阳幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园 何秀芬，在幼儿的世界里，一切事物都是有情感的，大到一只小鸟，小到一片树叶，在小朋友的眼里都是那样的喜欢、充满了想象。

小朋友尤其喜欢新鲜的事物，他们或发现教师的细微变化。比如：当我提醒他们穿上外套换上户外鞋再出去排队，总有

2、3个幼儿再次的孩子围在你的身边，老师问： 我们什么时候下楼 或者，什么也不说，就是在你身边晃，围着你，可是今天这些幼儿都跑到松松身边，你一言我一语地在争论着：这是我妈妈薪给我买的书包，我特别喜欢。涵涵在胸前抱着一个粉色的小包包，里面还放着自己的备用衣服

，旁边的史芷怡也拿来自己的小包包，看，我的是小怪兽包包，是爸爸送给我的，它还可以用水洗，不会湿呢！

我妈妈的包包很好看，里面什么东西都有，还有我喝的果汁，巧克力糖呢！豆豆接着说。

那我们背着自己的包包来走秀把，让大家欣赏自己的包包，怎么样？好啊！好啊！对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。

在孩子每一次玩黏土中，我们会对对孩子说： 你用的颜色好丰富！ 还可以做得更好 、 不要泄气，再努一把力就会成功！ 、 我真为你骄傲！ 、 没关系，再试一试！ 等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好。