[孩子难免犯错误,要正确对待]如今，家长对孩子的期望值都很高，对孩子的要求也极为严格，希望孩子能广泛地参与劳动、社会实践，练就生存、适应社会的本领，但却不允许孩子犯错误，一旦孩子出现了某些偏差或犯了一些...+阅读

最近看了一个视频，视频中的小女孩儿，自己剪了头发，于是爸爸跟她有了这段对话。爸爸的谈话很好，虽然有些笑场，但做到了：

有倾听，给孩子机会陈述自己想法；

有说理，用问句引导孩子明白道理；

有明确的要求，并且让孩子确认；

有谈话结束时的连接“我爱你”；

做到了简短清晰，有严肃的氛围，但是没有严厉到让孩子不敢表达沟通。

短短的一段谈话，效果很好。

这种状态，基本就是“权威型家长”，不难做。但很多时候，我们家长要么做成了贴身保姆，要么是暴君。小女孩表现出的有清晰的表达和情绪控制，还有很强的推理、思考能力，最可贵的，是她渴望做得更好、对未来充满信心，是她眼神里表现出的坚定意志。一段对做错事的谈话，最后可以以美好的希望来结束。

不知我们家长都会怎样反应。只是训一通，或一笑了之，都没达到目的。很多家长说自己会比较抓狂，因为发型不好了，大概我们都追求完美，换句话说，我们常处于焦虑状态，心情就捉襟见肘，一点变化和不完美就触底了，缺乏对不确定性的包容。

下面简单总结一下，当孩子“犯错”时，我们要怎样与孩子对话：

谈话总的原则：从正面的角度、站在孩子的角度。

怎样正面地批评和给指导呢？

1. 先积极倾听、了解实情。

2. 三明治法。即先肯定好的方面，再给予指导，最后和孩子一起积极展望结果。

3. 就事不就人。即批评做法，而不是扩大对整个人的否定。

4. 站在孩子的立场，以帮他想办法、支招的角度提出，而不是警察抓小偷似的监督、管制、约束的角度。

5. 用换位思考的方法，引导式说教，让孩子明白你的批评和要求，让他真心认同并希望改变、能做的更好。

6. 着眼点放在这次如何补偿、以后怎样改进，而不是自责。

孩子有良知，做错了自然会惭愧。追责、惩罚、羞辱，这些做多了，孩子的良知就被磨没了，反倒感觉扯平了，不惭愧，没有了改正的动力。

7. 谈完，和孩子连接一下。

和孩子谈话，分这样几种情况。

1. 孩子确实做错事情且后果严重时：

需要严肃的批评，但家长不要用喊叫、宣泄式的训话（也是一种以大欺小）。家长可以声音压低，态度严肃，让孩子明白事情的严重程度，但仍然让他敢于申辩，不是被吓哭或表达的渠道完全被堵死。问问他的想法，多了解实际情况，鼓励他自己分析陈述。然后要他表达想法、认同，找解决方法。最后共同制定以后的规则或安排。不同性格的孩子不同对待，家长根据孩子的性格灵活把握尺度。

孩子成长过程中，严肃的批评是必须有的。比如对

4、5岁以后，男孩一些过分的淘气做法，家长需要让他明白界限，知道对别人的影响，让孩子学会控制行为、思考后果。

2. 当孩子因能力还不足而“犯错”时：

需要家长给予中性的提醒。

比如，上课爱说话的孩子。您可以这样说：“我知道你是个思维活跃的小孩，这很好。你的思维就像个活跃的小猴子一样，但是，我们要训练训练它，让他有本事，也知道如何最合理地发挥本事。孙悟空也是被训练好的。”再比如，对内向的孩子，动作慢、做事慢。家长可以跟他说明：“我很理解你……有的小孩好动，坐不住，需要练习能持续地做一件事，但这对我们不是问题，但我们要练习的是，能够动起来，快起来。”

这种方式，并非为了让孩子心里好受些，而是客观的分析，这才是真实的情况——是帮孩子正视自己，学习自我评价。

3. 当孩子学习上出问题“犯错”时：

家长需要启发性的发问，引导、帮助孩子找问题、找原因，最后落实做法。具体可以遵循这样几步：

STEP1- 你如何看待孩子的问题？是让你感到脸上发热、很丢人？还是觉得问题仅仅提示要改进之处，并不能证明自己不是好家长？

每个让家长快气炸了的表现，只说明他在这方面需要更多时间去成长！我们要有信心，每次发现问题，如果都能促成一些改变，那孩子就会在持续进步的。其实，现在别人怎么看不重要，您自己的孩子在提高，才重要！

错误和失败，只是学习路上的正常现象，不影响我们的自我价值，不是羞辱之源。别人如何看待，是别人的事。我们有进步，才是真格的收获。这也正是我们要教给孩子的态度啊！

STEP2- 以平静的态度、中性语气，耐心了解情况，让孩子自己陈述、分析，想想办法。从孩子口中，你常常可以得到更多信息，这些信息会帮你分析、想对策。

STEP3- 说说你的分析，一起总结出具体办法。

STEP4- 当晚就做！

最后一步往往是很多家长没做到的。我们常常一通批评发泄，然后该干嘛干嘛，孩子的能力仍然没有得到提高。学习方面其实相对好办，比如，不熟练的，就再多写两遍、多练两遍，有时练习后当时就能看到进步。这是最好的。看到努力和进步的关系，可以让孩子下次还努力，也可以给今晚的“问题事件”有个了解。当然，有些问题不是立竿见影就能看到效果的，比如自控里差、在校纪律不好。这些需要和孩子讲明背后的道理，提出简短明确的要求，表达你的信任，同时提出一些辅助的小办法，最后告诉他，明天我们看看是否有改善。

一天、一个晚上，常常需要家长好多次把自己从急躁抓狂、要暴怒训斥的状态里扭转回来！你可以严肃、可以要求严格，但不要爆发！保持正面积极乐观！你是过滤器、转换器、军师、教练、啦啦队、路边鼓掌的。

请记得：如果在孩子做不好、濒临崩溃时，你仍然能以正面、积极的态度去面对；面临危机，你仍然能奠定一个胜利者而不是哀兵败将的基调，那么，你就是给了他最有力的援助！

关于与孩子谈话，您最近有哪些体会、事例与疑问困惑？

以下为关联文档：

允许孩子犯错、表达自己认清助力?阻力? 启蒙效果佳 父母作为子女的主要照顾者，同时也是引领、提供孩子最初社会化经验的人，孩子会朝向自信或自卑发展，其实就奠基在亲子互动。家长照顾孩子固然辛苦，偶尔...

孩子最厌恶的4种谈话方式研究表明，孩子厌恶以下几种谈话方式。好好掌握沟通技巧，别让孩子讨厌了。 (一)唠叨型 某个道理，孩子明明已经晓得，可家长仍然絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲，这种絮叨是一种重复...

儿童犯错误的主要原因是什么记者：儿童犯错误的主要原因是什么？ 曾教授：我在这本书中对儿童所犯错误的原因、性质，以及家长应如何正确对待儿童的错误，提出了一些独到的见解。我认为，儿童犯错误的原因及错误的...

美国“计时隔离”犯错的孩子前年，我在美国一所幼儿园考察，认识了一个叫小约翰的男孩。他很热心，曾主动地向我及一些新到的孩子讲解、示范各种玩具的玩法，而且有问必答。第二天，我发现他一个人坐在教室外面，样...

为何孩子爱打断别人的谈话孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现： 1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”。 2、别人谈的或讨论的内容，孩子...

开学第一天和孩子的谈话今天孩子们表现很棒，没有大哭大闹的，这也让我们在一天的一开始就感受到轻松和快乐，这种感觉是孩子带给我们的。 一个月不见了，难免要聊聊天，我们的话题是：假期里你最快乐的事情，与...

如何对待经常犯错的孩子我们班有个小男孩特别调皮，经常捣蛋，行为也比较莽撞。每次捣蛋之后和他谈话，他总是没等我开口就马上承认错误： 我错了，下次我不那么做了！ 可是每一次他还是换着花样地捣蛋并主动承...

与幼儿家长谈话有感今天，小朋友们都在区角进行游戏，突然有小朋友喊我 老师老师，沈家乐又在打人了.... 我连忙过去，开学到现在，这样的事情已经好几次了，跟他沟通好几次了，都没有什么结果，我问原因，他说是...

孩子犯错误该如何对待今天阳光明媚的日子，老师组织小朋友们游戏活动，活动后让孩子们去喝水，但平时很爱喝水的东东却坐在小椅子上不动，手在不情愿的玩弄着衣服上的拉链头。老师顿时就感到很纳闷：这个喝...