[孩子之间磕磕碰碰在所难免]当你将孩子送入幼儿园的第一天，你就应该明白孩子投入了社会，迈开了走向社会的第一小步，所以在宝宝入园的社会小环境下也是遇到磕磕碰碰的，这是在所难免的，孩子有孩子的圈子，孩子的...+阅读
幼儿园安全问题一直以来都是每个幼儿园教育、保育的核心！从孩子入园的那一刻起，每个老师的神经都是紧绷的，保证孩子不离开自己的视线，各种各样的隐形危险教师都要时刻观察，预防！细致的处理好，以免孩子受伤！但是，尽管老师尽全力的保护孩子的安全，但是孩子天性活泼好动，小朋友之间相处没有社交概念，很容易发生磕磕碰碰或者抓伤掐伤！每当这种事情发生时，担心的最多的还是老师！
虽然每一次磕碰都是孩子成长的机会，教师的及时处理可以让孩子学会保护自己、学会正确处理事情！孩子没事了，老师们心里害怕的是一些家长知道后的态度！很多家长看不得孩子受伤，一定都是你们老师的错！继而把事态夸大、把责任归结老师，老师无奈之言太可怕、伤不起！家长的错误过激做法反而还会给孩子带来负面影响！
一位网友亲身经历：
周舟今年五岁了，这天，奶奶接周舟放学的时候，发现周舟的膝盖破了。
老师说下午周舟和别的小朋友在院子里追着玩，不小心摔倒了，周舟很坚强，没有哭，而且老师已经对伤口做了消毒处理。
但是奶奶非常心疼，大声质问老师： 你们怎么看孩子的？孩子摔伤了，你们以为这么就完了？我找你们园长去！
奶奶带着周舟就去找了园长，园长先是问了情况，然后诚恳给周舟奶奶道歉，但是周舟奶奶要求园长必须处分周舟的老师，而且还要赔钱。
最终经过协调，幼儿园带着周舟做了一个全面的检查，周舟的老师也受到了处分。
周舟家长觉得：只有这样，才能让老师长点记性，以后才能看好孩子。
果真，周舟家长发现幼儿园对周舟的安全格外上心了，减少了户外活动的时间，老师们也步步不离地看着孩子们。
但是周舟却变得越来越胆小，很多同龄小朋友的活动都不敢参与，性格也渐渐开始内向，周舟的家长也不知道孩子为什么会有这样的转变。
就事论事的分析结果：
很多家长觉得，孩子如果在幼儿园出现磕碰情况，那就一定要狠狠整治幼儿园和老师，只有这样，才能让他们对孩子更上心。但是学龄前的孩子，本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。如果一点磕碰都不容许发生，那就只能牺牲孩子的活动空间和探索机会，这对孩子成长绝对是弊大于利的。
孩子磕碰后家长过激处理对孩子产生的不利影响
1、孩子会越来越胆小
磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕。家长应该都注意到，很多时候孩子磕碰之后，因为受伤比较轻，有的毫无感觉，有的哭两声就继续玩耍。孩子本身对磕碰、疼痛这些事情是有一些忍耐度的。
但是如果家长反应过度，情绪激动或者大声斥责他人，会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。为了防止这种可怕的事情发生，孩子就会变得越来越胆小，不敢冒险，不敢探索，不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格发育伤害非常大。
2、孩子学会推卸责任
如果发生了磕碰，家长就在孩子面前去埋怨老师，斥责学校，孩子会觉得，自己磕碰受伤，完全是别人的错，和自己没有关系。这样的处理方式，很容易让孩子学会把责任都推卸给别人。所以家长一定不要冲动，先搞清楚事情原委，而且尽量不要在孩子面前埋怨学校和老师。最重要的是借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。
3、孩子会越来越不合群
为了让孩子绝对安全，教师会因为上一次的经验教训之后，每天高度警惕这位需要特殊看护的孩子！老师就会阻止孩子参加同龄人之间的 危险 活动，至少在孩子家长眼中是这样的看的！但是孩子之间的社交就是在跑跳玩耍，这些家长眼中的 危险 活动中完成，限制孩子的这些活动，孩子只能和同龄人越来越远，社交能力也无从培养。
那么，孩子磕碰后如何处理才正确？
1、小伤口不在意
如果看到孩子身上有些小伤口，并不碍事。孩子没有出现情绪异常等，那老师或者医务室人员简单帮孩子处理下伤口就可以了，家长没必要大惊小怪，更在老师的心里留下你是可怕、惹不起的家长称号！一般这样的受伤原因孩子自己都可以表达清楚，家长大可不必过多追究。
2、孩子情绪异常先问原因
如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况。那在处理完伤口之后问一问发生了什么事情，但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论！尤其是此时家长对老师的态度以宽容为主，孩子在家几个大人看护也无法避免孩子的磕碰，更何况在幼儿园里，他们两三个个老师要看护那么多孩子，家长和老师都应该将心比心！
所以如果孩子受伤情况不严重，家长对待老师的态度要以宽容为主，不仅可以教会孩子对他人宽容，也会让老师非常感激，老师绝对不会所有孩子有任何特殊的对待，他们都是在尽全力保护你们孩子的人，家长的理解和宽容，会让老师们更放心、更细心！接下来会对孩子也会格外的上心！
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