[我的孩子有说话障碍吗]杜绝口吃 在3岁以前，父母们会逮到小家伙不计其数的错误，有些是他所特有的，有些则属于每个孩子都会犯的“大路货”。 最为常见的错误包括：混淆词汇，有时会弄得你都不知所云；发音错...+阅读
天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业……
孩子总是不听话，无数家长为此烦恼，家里充满呵斥和吵嚷声，可是没用，火药味越发浓烈，问题却解决不了。
可爸妈反省过自己有跟孩子好好说话吗？
测一测：你是哪一类父母？有时，并不是孩子不肯听父母的话，而是爸妈不懂得正确与孩子沟通！先来做个小测试：
孩子在幼儿园与小朋友因为一点小事吵起来了，两个人推推搡搡，受到了老师的批评。回到家，孩子跟你诉苦，你的反应是？
指责埋怨型妈妈：“你怎么又跟小朋友吵架啊？你的脾气能不能改一改？怪不得老师要批评你们！”
爸爸：“这脾气还不是你惯出来的！照我说揍一顿就好了！”
孩子（拼命争辩）：“不是我的错！都怪某某（小朋友名字）……”
这类父母喜欢指责和埋怨，结果往往导致不欢而散，而孩子的问题最终并未真正解决。这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式，被指责者要不逆来顺受，要不一味逆反攻击性强，对孩子人格的成长极为不利，很容易形成一种只知道埋怨外界的人格特点。
超理智型妈妈/爸爸：“小朋友之间应该团结友好，为什么老是吵架？推推搡搡很危险，万一受伤怎么办？老师批评你们是让你们改正缺点，下次不许吵了知道吗？”
孩子（半天说出）：“……知道了……”
这类父母的教育意识规范意识过强，不给孩子解释的机会，还忘敲打警示规范孩子。这是一种严重缺少孩子感情的沟通，特别容易产生亲子感情障碍，而且对孩子人格的成长非常不利，孩子可能出现种种适应障碍而出现刻板、缺少热情、固执偏执、社交不良等等人格特点。
迁就讨好型妈妈/爸爸：“那个某某太调皮了。宝贝别生气，下次咱不跟他玩了。晚饭想吃什么，妈妈马上就做！”
孩子（理直气壮）：“对，都怪他，害我被老师批评了！” 这类父母通过回避问题来解决问题，也是一种缺乏建设性功能的沟通。父母一味溺爱迁就，总给孩子在家中特殊的地位，培养出来的孩子将表现出较多的消极性格特点，如任性、发脾气、唯我独尊、怕劳动、怕困难等。
打岔啰嗦型
妈妈/爸爸：“你这孩子怎么这么不省心呢？总是在幼儿园给我闹出点花样来，上次和小朋友玩不小心抓破别人的脸，害我们赶紧赔礼道歉，这才刚过了几天？再这么调皮，小心没有小朋友跟你玩了。”
孩子（内心是很烦躁的）：“早知道不跟你们说了。”
这类父母最大的特点是看似是在处理别人的事，实际上是在处理自己纷乱的情绪。一方面父母在喋喋不休，孩子则陷入烦躁、焦虑，盼望着这种唠叨早点结束，家长说了什么根本没有听进去。这种沟通不但解决不了问题，而且会造成孩子出现青春期问题，出现逆反和抵触。
其实，和孩子沟通并不难！由此可见，“沟通”不等于和孩子说话，这是一个复杂的过程。父母如果能掌握好亲子沟通的技巧，孩子将会从你身上获取很多有用的信息，对他们的成长也更有帮助。说穿了，这些小技巧一点儿也不困难，你也可以做得到！做个好听众
经常陪伴孩子，并做个好听众，例如全家共进晚餐的时间，上学放学路上，以及临睡前，留心听孩子说话，会让他们觉得自己受重视，而创造这样的“聆听气氛”会很有效。
当孩子来找你说些什么，而你又正忙的时候，最好立即去“听”孩子要说的。因为，你一次、二次、三次地忽略了他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，让孩子知道你是真的愿意听。
如果你的确无法停下手中的工作时，可以给孩子一个“确定”的时间，比如：“好，等我把东西放好”或是“再给我十分钟”。
很多时候，孩子跟你说的事对大人来说可能无关紧要，但对他们而言却是重要的。如果你不去拒绝他们，当他们真遇到困难时，就会自然地来找你谈了。
问“小”不问“大”
如果你想了解孩子在学校的情况，不要问太抽象的问题，例如“你今天在学校过得如何？”“你今天在学校做了什么？”这种问题，孩子很难回答，或是只会简单回答：“还好。”“没做什么！”这样会让聊天很难持续下去。
不妨改问一些很简单、一定有答案的问题，而且不妨从细节开始，例如，“你今天在幼儿园学了什么？”当孩子说出讲故事的时候，你可以表现出很有兴趣的样子接着问：“喔！那今天讲的是什么故事啊？”孩子自然而然会接着回答问题：“好饿好饿的毛毛虫……”
藉由一些生活小事打开话匣子比较容易，这些问题简单易懂，孩子通常都会争先恐后地回答，不会感觉到压力。
千万别说教
很多时候，孩子跟你聊的话题只是想聊天而已，并不是要让你帮助解决问题。如果父母一听到孩子的问题就忍不住开始说教与训话，即使你提出的意见很好，孩子也不见得喜欢，很容易失去跟你聊天的兴趣。
想要孩子诚实地说出感受，很重要的一个步骤，就是只要“倾听”，不要“说教”。聊天时，父母要对孩子、对话题保持高度的兴趣，多询问、少评论，多说“你”，少说“我”，协助他们做出抉择，而不是插手干预他们的事情，话题才能源源不断地聊下去。
注意肢体语言
聊天时，肢体语言也很重要。适当的肢体语言，会让孩子觉得你重视他、认真想要和他聊天。
在和孩子聊天时，尽量以平行的目光注视着他。如果孩子还小，那就蹲下来；如果是个大孩子，那就拉着他的手坐下来。即使是手边在忙着折衣服、洗碗，在跟孩子讲话时，也必须要时时转头看他的表情。因为注视别人、专心倾听，就表示你很在乎跟他说话。
另外，大部分的孩子都喜欢亲密的接触：握握他的手，摸摸他的头，搂搂他的肩，搓搓他的颈背，顺顺他的头发，拍拍他的背等等。通常，对有一定熟识度的孩子适当地使用一些肢体语言，都会在聊天时产生非常正面的效果。
父母应该常对孩子说的话
1.我爱你
处在爱的包围中的孩子，一方面感受爱的温馨，另一方面也不自觉地学会了爱的传递。孩子的性格会很开朗，什么话都会向父母倾诉。
2.不要紧
鼓励孩子大胆尝试，积极参加各项有意义的活动，即使做错了事，说错了话，也不要紧。这样，孩子会变得很有主见。
3.你真棒
常对孩子进行表扬，让孩子变得自信，保持一种积极向上的心态，勇于克服困难。
4.祝贺你
孩子们在正确方向上那怕一点点微小的进步，如果家长能注意到并给予祝贺的话，以后就会看到孩子有更多的进步。
5.别害怕
鼓励孩子胆子再大一点，给孩子“壮胆”。在这样的鼓励下，“文静”的孩子会变得“淘气”得多。
6.再想想
让孩子“再想想”，借以启发孩子开动脑筋，在学习中追求完美，培养孩子锲而不舍的精神。
7.勤奋些
“夸聪明”可能会让孩子变得骄傲，而一旦碰到挫折就会垂头丧气，使自尊心受到伤害；“夸勤奋”则会让孩子认识到“勤能补拙”的道理。
8.谢谢你
孩子也有自尊心，同样应该得到尊重。一声“谢谢你”会让孩子懂得回报爱心，做一个对社会感恩的人。
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