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幼儿园大班拼音教案《a的认读》幼小衔接班

07月02日 编辑 39baobao.com

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幼儿园大班的孩子,尤其是幼小衔接班的孩子们,认识基本的汉字和认识拼音是最基础的学习,尤其是幼儿园暑期班中,认识拼音的这个课程尤为重要!在我们中国,汉语作为我们的母语,尤其是在普通话中,一个汉字就有它自己的一个读音,读音就是有拼音和音节而相组成的,学汉字前都会先认识拼音,本次幼儿园大班幼小衔接班给出的教学计划就是:让孩子们从基本的拼音开始,学习会认会读,为小学学习打下一个基础!

而今天准备的幼儿园大班教案就是教孩子们认识 单韵母a ,在认识的基础上会读,而且读正确!首先声母是一个音节的开头辅音,声母的区分一定要和英文字母要分开,老师们在这里需要注意一下!而按照声母和韵母的结构,一般就分为单韵母和复韵母鼻韵母这三类,而今天的教案《a的认读》就是单韵母单元音结构,下面就一起来学习把!

a的认读

一、活动目标

1、引导幼儿对拼音感兴趣,愿意尝试模仿发音a。

2、幼儿能读准a的读音以及四个声调,并会正确书写。

3、引导幼儿有节奏的朗读儿歌,找到儿歌中的单韵母a。

二、活动准备

1、《a的认读》教案

2、《a的认读》课件PPT

3、幼儿儿歌

三、活动过程

1、教师出示a的课件,引导幼儿进入芝麻开门环节。

(1)请小朋友看看,画面中的小女孩在干什么?她是张大嘴巴是在唱歌吗?

(2)小女孩子长大嘴巴就能发出 啊 的声音。我们以来这样做好不好?

(3)教师示范张大嘴巴,幼儿跟随教师学习 长大嘴巴a a a 。

(4)这是我们认识的第一个拼音宝宝,你们喜欢它吗?我来听听你们读a的声音呢!

2、教师请幼儿自由练习,多练习多读几遍。

3、教师出示课件,进入学习小天地环节,引导幼儿按照顺序练习读 ā ǎ 。

(1)a平常时候也会戴四顶小帽子,戴不同的帽子时它的读音也是不一样的。

(2)遇到一位阿姨打招呼:阿姨好!阿(ā)。

(2)没听见别人说的话:啊?你说什么?啊( )。

(3)早上到幼儿园看到乱糟糟的教室:啊?怎么会这样?啊(ǎ)。

(4)如果你很喜欢一种小动物:啊!他真可爱!啊( )。

4、引导幼儿做声调的练习。引导幼儿熟悉a的读音。

(1)小朋友请看画面中的图,图上的是谁?

(2)拓展练习:妈妈、爸爸。

5、教师继续出示课件,引导幼儿发挥想象力,说说单韵母a像什么?

(1)小朋友们,你们看看a长得像什么?

(2)教师出示课件,引导幼儿认识a在四线三格中的位置以及书写笔顺。

a写起来很简单,先写半个圆然后再加上小尾巴!

(3)教师继续出示课件,引导幼儿练习单韵母a的写法。

6、教师出示课件,进入拼读环节。请欣赏儿歌《生病啦》。

(1)儿歌中的小丫怎么了?她去了哪里?

(2)小朋友请仔细观察。儿歌中红色的拼音里有没有藏着a?

(3)让我们一起来读读这些含有a的文字吧。

(4)儿歌中的单韵母a的红色汉字有:啦、丫、查、巴、啊、发。

四、活动延伸

根据儿歌《生病啦》里的场景,鼓励幼儿扮演已医生和嗓子发炎的小朋友,引导幼儿重点联系张开嘴巴时 啊 的发音。

五、活动总结

单韵母a戴上四顶小帽子后,分别读作 ā ǎ 。一共有两笔,先画半圆,再写小尾巴。

以下为关联文档:

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