[家长如何培养03岁婴幼儿的自信]兴化市市直机关幼儿园 徐霞 摘要：自信是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素，它关系到人一生的成长和发展。0-3岁是婴幼儿建立自信...+阅读
教宝宝说话，在我看来，是一件特别开心，特别有成就感的事情。孩子在什么情况下，会更快的把我们输入给他的语言转化为他自己的东西输出呢？
除了顺其自然，不经意的某一天给你一个小惊喜以外，我们还可以运用一些小技巧，加速孩子的语言输出。
第一，环境的变化的刺激。婴幼儿对于外界环境的观察能力远高于成人，所有当他们到达一个新的环境，接触一些新的事物，会特别兴奋，注意力也会更加集中，在这个时候，给孩子讲与之相关的东西，他的接受程度会非常高。所以，经常带孩子出去户外走走，去旅行，去看不一样的东西，很有必要，哪怕在家里给他买本新的书买件新的玩具，对他学习语言都能产生事半功倍的效果。游游10个多月就会喊爸爸妈妈，但是阿卟一直喊不来，13个月的时候，去了趟泰国，就学会了。这段时间教他说数字，在家里只会说“1,8”，前几天去了趟千岛湖，一下子学会“
2、
5、
9、0”。
第二，选择合适的教具。利用宝宝喜欢的玩具、书本给他做讲解，这个时候他会听的格外认真。我用游游喜欢的一本英文认知书，教他说“baby”，他一下子就学会了。关于颜色的学习，我用的教具是他喜欢的海洋球。
第二，掌握时机，“推”一把。这个比较类似于教宝宝翻身，刚开始的时候，他很努力，很用力，就是翻不过来，这个时候把手给他抓，让他借一下里，就翻过来了，几次以后，就掌握翻身的技巧了。语言的输出也是一样，在他很想要某样的东西的时候，逼一逼，洪荒之力出来了，就会说了。
昨天带游游去动物园，他想要给马来熊喂食，我就引导他，说“胡萝卜”，说出来，就把胡萝卜给他喂，他一急，冲口就说出了胡萝卜。游游会说面面、肉肉、菜菜、瓜瓜之类食物相关的词，都是因为想吃，被我“逼”着说的。当然，如果宝宝试了几次，还是发不出音，没有关系，先把他想要的给他，后面再多教几次。
第三，反复巩固。宝宝第一次说出一个新的词语的时候，很可能是一时情急之下的洪荒之力爆发，并不能很熟练的掌握和运用，这个时候，巩固就很重要。这个巩固，我一般是用两个方式，一个是利用宝宝自我意识萌发爱表现的心理来引导，“游游学会了一个新的词，说给爸爸听听”或者“阿太不会说，你教一下啊太好不好？”第二是情景重现，比如游游学会说“baby”以后，看到小婴儿，我都会跟他讲，“游游来看小baby拉，baby你会讲的啊，说说看？”刚开始的时候，他会害羞不愿意讲，没有关系，不要去责怪，等他说的时候，给他夸奖和鼓励。现在游游看到小婴儿，都会拉着我的手，“妈妈，baby”。在千岛湖酒店吃早饭的时候，我跟他说，妈妈带你去看baby，走到那个孩子旁边，他跟我说，没，baby没。那是一个13个月的小朋友，坐在宝宝椅上了，我们从来没有跟他讲过baby是多大的孩子，而他通过观察理解的baby，都是躺着的，所以他得出判断那个不是baby。
由此可以看出，当宝宝真正学会一个词的时候，他不仅仅是单纯的鹦鹉学舌式的重复，还加入了自己对这个词语的理解。很神奇有没有？
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