[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读

《啊呜啊呜吃得香》这个活动主要是针对刚入园的幼儿进入集体生活，对家人还有强烈的依赖心理。平时在家里衣食都是大人包办，儿歌《啊呜啊呜吃得香》短小、简单，表现了各种动物自主独立的心理，并借助学说 啊呜啊呜吃得香 这句话，鼓励幼儿在园在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯。

活动开始，张老师采用的是最简单的形式，以图片的形式展开课程。小班的小朋友们对图片也有很大的兴趣，特别是小动物的图片，当张老师拿出小兔的图片，孩子们都很大声地说： 这是小白兔。 幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心和好奇，那如何让幼儿用语言、动作、表情等方式来表达对此作品的理解，在原有的基础上扩展想象，仿编一句短句呢？张老师在这方面看得出是通过仔细思考和揣摩过了,在开头部分动物出示就非常有趣生动，适合小班幼儿年龄特点，紧紧吸引了幼儿的目光，让他们非常自然的进入活动。

《啊呜啊呜吃得香》这一儿歌，主要是让孩子们通过小动物喜欢吃什么，并且它们是啊呜啊呜吃的，延伸到我们的孩子们最喜欢吃什么。张老师对儿歌进行了改动，将 宝宝自己吃饭，啊呜啊呜吃得香 这一句中，让孩子们自己先说你喜欢吃什么，是怎么吃的？那有些孩子就会很快想到自己想吃什么，比如说吃虾，那可以请他创编一下儿歌： 宝宝自己吃虾，啊呜啊呜吃得香。 孩子们在这个环节中表现出了极大的兴趣，都想说说自己想吃的东西，而且都能将语句完整地表述出来。让幼儿结合已有经验进行仿编活动，增强幼儿思维活动密度，动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班孩子好动的年龄特点。

应该说《啊呜啊呜吃得香》这一活动开展的还是非常顺利的，孩子学习积极、主动，课堂气氛活跃，在边念儿歌边做动作的过程中，孩子逐步懂得了要养成独立进餐的好习惯，孩子们也知道了要自己动手吃饭，而且吃饭原来是一件很开心的事。

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