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活动风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题： 云可以变成雨吗？ 有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说： 彩色的云会下什么样的雨呢？ 从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？ 孩子们一连串的问题引发了本活动。
本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。
活动目标：
1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识 彩色的雨滴 。
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会 点 和 提 （跳）的动作。
3、初步体验合作作画的快乐。
活动准备：
1、创设墙饰 美丽的公园 ，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；
2、录音磁带（风、雨、雷声）
3、幼儿操作材料 粘贴类：彩色的艺术纸剪的 雨滴 若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个
活动过程：
1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。
（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。
（2）带雨滴胸饰做游戏 大雨和小雨 ，让幼儿感受音乐的快慢。
（3）互动游戏 找朋友 。
要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友
2、认识雨滴宝宝
提问： 你们这些雨滴是从哪里来的？ 天上为什么会下雨呢？ 雨滴像什么？
3、带领幼儿参观墙饰 美丽的公园 ，激发幼儿表现的欲望
（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？
（2）教师示范 点 、 提 的动作，
幼儿徒手练习。
蘸颜料 点一下，提上来 抹布擦手，换一种颜色再画。
4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画
5、结束活动、评价活动
你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？ 引发幼儿想象、讲述。
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