[小班数学游戏活动：排排队]活动目标:1、通过操作，进一步学习按两种颜色进行交替排序。2、能发现描述实物排队的简单规律，鼓励幼儿探索新的排队规律。3、培养幼儿的观察力和良好的操作习惯。活动准备:...+阅读
我们班有一位叫辰辰的小朋友，平时他不爱和他人交流，很好动喜欢到处走动。活动中，他总是没有办法安静的坐下来听老师说话，而且自我为中心很严重，小手也喜欢乱舞，周围的小朋友也离他远远的，而辰辰也慢慢的成为我心中最不放心的对象，他到那儿我都会随时看着他，生怕他又会惹出什么状况。有一次，孩子们正在脱衣服、鞋子准备上床休息，而他却离开自己的小椅子走到卧室后面，我看到后立即让他回自己的座位，可是过了一会儿，他乘我帮小朋友脱裤子时，又跑到教室的后面好一会儿，看到这儿我悄悄的走过去问他在干什么？辰辰扬起头，用小手指了指说： 小朋友的鞋子没有摆放好，我把鞋子摆摆好 。
看到辰辰的这种表现，我很惊讶没有想到他会这样做，还以为他又要惹出什么祸，看着辰辰涨红的小脸，我高兴地说： 辰辰，你好棒呀！辰辰听了很高兴，露出了甜甜的微笑。
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。因为每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。从而促使幼儿健康发展。
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