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观察地点：中五班教室。区域活动开始了，孩子们都飞快的选择好自己喜欢的区域进行游戏。刚走过小猪茶餐厅，我就听见安琪儿大声吆喝道： 快把蛋糕去烤一烤！ 一副大厨的风范！接着，你开始在小厨房里寻找着，不一会儿，你穿着还没系好带的围裙跑到我面前： 张老师，请帮我打一下结！ 穿好围裙，你蹬蹬蹬地跑到伙伴们面前说： 我要去煮鱼！ 只见你一手拿锅一手拿盆来到柜子旁，用锅舀起食材放入盆里，接着，把盆里的食材放入水槽里洗一下，然后又放在煤气灶上，打开开关，用力一拧 好了！ 风风火火的你一会儿又来到餐桌旁，把蛋糕分成一小块一小块放在小盘子里，在盘子旁边整齐的放好刀叉，准备客人使用。 鱼好了！鱼好了！ 小伙伴们提醒道。你马上走到煤气灶前，小心翼翼的把鱼乘出来，你一手拿着锅（因为没有锅铲，你把平底锅当铲子用），一手拿个盘子，慢慢地把鱼放到盘子上，端到桌子上。

喵喵！来吃鱼了！ 她拿了一个小勺子喂给小伙伴吃，阿么阿么吃得香！吃好后，你又把小面包从材料框里舀出来，放到烤箱里，还不忘把开关拧好。叮！小面包烤好了，你把刚出炉的面包放到小伙伴面前说： 呐呐呐！给你吃！我再给你们做！ 接着又跑开找食材去做美食了。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

今天的小厨师安琪儿给我留下了深刻印象。你对厨师这个角色要做的事情都演绎的很好。用器具来盛食物看得出你比较爱干净；每次煮食物的时候你都会拧煤气灶的开关看出你对煮食物的步骤很清楚；你还会对要做的事情先下好计划再去执行；你把煮好的食物分给小朋友吃看出你很会照顾同伴。

下一步学习的机会和可能性

你对料理那么感兴趣，我知道我们需要确保小厨房的 食材 都充足，这样的话，你就能料理更多好吃的食物了！