[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读

幼儿的美术是教学难度较大的一部分,作为一名幼儿教师来说,帮助幼儿提高绘画的能力,使幼儿学会绘画的方法,表现他们内心所想是十分有必要的,在美术教学活动中老师应尽量避免呆板单一的教学方法，而是需要通过各种途径各种方式，运用灵活多样的教学方法，让美术教育更受幼儿的欢迎。对于幼儿来说，其中最重要的是培养幼儿的绘画能力和绘画手段。绘画是美术的一部分，而幼儿绘画是幼儿美术活动的主要形式。它的特点是让幼儿用笔和纸，通过造型、设色、构图等手段，表现一定的可视的图像。我国现代著名教育家和儿童心理学家儿童教育专家陈鹤琴先生在其著作《儿童心理之研究》中，就指出： 凡属人种都有绘画之贡献，凡属儿童都有绘画之兴趣。绘画是语言的先导、表示美感之良器 。作为一名幼儿园教师，在深入学习和理解陈鹤琴先生儿童教育理论及方法后，在绘画过程中,我是从以下几点开展我的工作的：

一、通过观察实物或图像图片等来丰富幼儿的生活经验，提高认识事物的能力，通过观察、认识事物，让幼儿头脑中留下较深的印象。

平时选择一些漂亮的图片、有意义的影视节目，给他们讲解，引导他们看丰富幼儿的知识面，增强对事物的理解和认识能力，为幼儿提供较多的创作题材和创作理念，激发他们创作的欲望，把看过的事物印象中的事物能够很完整的创作出来。

二、激发幼儿喜欢画的情感，增强他们的创作绘画欲望。在教学中有意的激发幼儿绘画的情感，调动幼儿自由创作的积极性，在随意绘画的过程中，教师一步一步悉心指导，激发幼儿的想象力创作力，引发他们的好奇心和求知欲，使幼儿了解所画物体的形态特点、颜色变化、事物特征等，但不能停留在某一特定的绘画水平上。要通过循序渐进的指导训练，使幼儿能够主动去画，喜欢去画，有所提升的去创作去画。

三、俗话说：兴趣是学习的第一位老师，有了兴趣有了爱好，幼儿才愿意学，并且学的好。根据幼儿的年龄特点、兴趣、爱好及绘画的特点，选择日常生活中幼儿所了解的、感兴趣的、具有吸引力的一切事物，把它们引入绘画中，使幼儿喜欢去画乐意去画。例如小朋友喜欢的吃的水果，如：榴莲，我会设计成他们所感兴趣的活动。了解榴莲的基本特征，给幼儿头脑中留下深刻印象，调动了幼儿作画的兴趣，孩子才能画的得心应手。

四、采用多种绘画形式。对于幼儿来说，如果采用单一的水彩笔、油画棒作画，时间一长，孩子就会失去兴趣。因此，我们要采用多种教学形式，不同的绘画形式，因其形式的新颖，可以激发幼儿绘画的兴趣，同时也可以让幼儿学习多种的绘画方法。在同一作品的绘画过程中，也可让幼儿尝试不同的作画形式，如果幼儿不能掌握的，教师可以帮助完成。如在 巴巴爸爸 的绘画活动中，当幼儿拓印好身体和头之后，再用黑色的水粉笔来帮助其画上胳膊及腿，我再可帮助幼儿把眼睛撕下胶让孩子给巴巴爸爸粘上眼睛，使画面更好看，幼儿看到自己画的画非常完美后都漏出喜悦的表情。

五、举办作品展、重视评价作品,给予表扬。

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内和走廊里，张贴不开的就放进作品收集箱中以供家长和孩子观看,引导幼儿相互观赏、并相互介绍自己的作品，同时家长也可以看到自己孩子的作品。只要孩子能说出自己的作品是什么，我们都应该给与肯定。

评价的目的在于激发幼儿美术活动的兴趣和积极性，使幼儿可以感受到自己的进步，发现自己绘画的能力，让幼儿体验到绘画成功的快乐，也让家长看到孩子的进步给与孩子肯定，从而促进幼儿的发展。

俗话说: 好的孩子都是表扬出来的。 我们要善于发现幼儿的不同特点不同特质，多鼓励、多表扬不给于否定和批评，不打击幼儿的积极性。幼儿教育是人一生的启蒙教育，而幼儿园的美术教育是培养幼儿对美的探究、学习和热爱的过程，也是培养美术创造能力和高尚情操的重要手段。因此，作为一名幼儿园教师，一定要善利用各种可以创造和现有的条件，合理地引导和指导幼儿进行绘画创作活动，充分激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆表现、大胆创作，让他们在有趣的美术活动中健康成长。

今年举办的第二届 慧的芬芳儿童画展 给儿童和家长了很多自信，孩子走到展区会异常兴奋地告诉伙伴： 这幅是我画的，我画的是巴巴爸爸，这幅也是我画的，我画的是河豚，你们看是不是很漂亮埃 也会有小朋友领着自己的爸爸妈妈告诉爸爸妈妈哪幅是自己画的，哪个是自己班的展区。家长看到自己孩子的绘画水平有所提高之后也会漏出欣慰的笑容。

六、随着年龄的增长，孩子对自己以前画的不符合比例和没有任何想法的画，不再感兴趣，但又缺乏学习新的绘画知识的能力，找不到适合自己的表现方法和绘画能力，这时，孩子就会对绘画逐渐失去了兴趣。时常带小朋友外出写生，也是培养孩子画画兴趣的好办法。

孩子在教室里待久了，就有一种到户外自由玩耍的欲望。常带小朋友出外创作，让小朋友呼吸一下户外的新鲜空气，换一下教学活动的环境，不仅使他们开阔了眼界，增长了知识，还发现了生活中美的事物也体验了生活中美的事物，同时也提高了孩子们的欣赏能力开阔了眼界，陶治了他们的情操。

七、教师自身转变教育观念。

如果想在绘画活动中培养幼儿的创造力，那么首先要转变老的教育观念，要适应新的教育的发展，要符合孩子自身的年龄特点。不要一味的追求幼儿的绘画作品画的像不像老师画的那样漂亮。而应该在绘画教学中把培养幼儿的创造力、想象力放在首位，实施创造想象教育，让幼儿在自由创作中插上想象的翅膀，按自己的意愿来创作来表现，努力拓展他们的创造力想象力，最大限度的挖掘孩子的创造和想象力的潜能。所以说教师在绘画教学中培养幼儿的想象力创造力，首先要转变自己的教育教学观念，改变灌输式教学方法，主张幼儿按自己的意愿来表现创作，并引导幼儿用自由绘画的方法加以表现。

要激发幼儿的创新创造意识，教师首先要具有创新能力，组织活动的内容和形式都要有新颖，对于幼儿的想象力给予充分的鼓励和肯定，为幼儿搭建想象创造的平台。如：我的外教老师，教师要让孩子自由想象外教老师到底是什么样子的，你想象中的外交老师是什么样子的，随意画，鼓励幼儿大胆想象，进行头脑风暴。教师要采取开放式的教育模式，使幼儿最大限度的发挥自己的创作能力和想象力。

参考文献：

[1]陈婕.绘画活动中培养幼儿创造力的实践研究[J].厦门市集美区实验幼儿园,2012,(7):52-53

[2]董奇著.《儿童创造力发展心理》[M].浙江教育出版社,2002,23

以下为关联文档：

给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...

让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...

一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...

2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...

幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...

试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...

幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...

幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...

幼儿老师的最新精选五篇表扬信幼儿老师的表扬信范文一 ： 我是点点的家长，从 年9月6日开学典礼至今，小豪仔在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而...