[2015年小班上学期家长会发言稿]各位家长：你们好！首先，感谢你们能如约而至地前来参加本次家长会，我代表小5班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1.让大家更多的了解幼儿园...+阅读

作者: 朱桢 活动名称：小竹笋（小班语言领域） 活动目标：

1、学念儿歌，初步理解竹笋的生长过程。

2、喜爱竹笋宝宝。活动准备：

1、经验准备：在菜市场观察过竹笋。

2、材料准备：竹笋图片、视频，儿歌《小竹笋》。

活动过程：

一、情景导入

价值分析：欣赏课件，激发兴趣。

1、（播放课件）提问：你看到了什么？在哪里看到过它？

2、提问：竹笋宝宝长得怎么样？

小结：竹笋宝宝生长在竹林里，是竹子妈妈的宝宝，它的头尖尖的，身体圆圆的，远远看去像座宝塔，穿着一层一层的衣服是为了保护自己。

二、学念儿歌

价值分析：通过学习儿歌，知道小竹笋是怎么长大的。

今天老师带来了一首《小竹笋》的儿歌，我们一起来听听。

1、幼儿欣赏儿歌《小竹笋》

2、提问：小竹笋它听到了什么？它怎么钻出来的？

小结：小竹笋，耳朵尖，春天姐姐走来了，它在地下能听见。

1、再次欣赏儿歌

提问：竹笋为什么要往上钻？

小结：能听见，想看见，尖尖脑袋往上钻，伸长脖子找春天。

4、学念儿歌，跟着老师边念儿歌边做动作。

三、活动延伸：

价值分析：喜爱竹笋宝宝，在找竹笋中体验活动的乐趣。

春天姐姐来了，竹笋宝宝听到了，从地里钻了出来，我们幼儿园的竹林里的小竹笋听到了吗？我们一起去找找吧！

附儿歌：小竹笋

小竹笋，耳朵尖；

春天姐姐走来了，

它在地下能听见；

能听见，想看见，

尖尖脑袋往上钻，

伸长脖子找春天。

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