[创设良好的人文环境，培养幼儿的交往能力]梁海霞 甘肃省临泽县鸭暖学区曹庄小学 内容摘要：未来的社会是一个开放的、互助的社会，这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力，然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合...+阅读
什么是合作？查百度，获得这样一个解释 为了一个目标而走到一起奋斗就是合作。合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。
《纲要》中指出：让幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享。瑞吉欧教育理念也指出：相互交流、认知冲突、合作活动是最佳的学习方式。在合作活动中，能最大限度地促进同伴之间相互交往和相互影响。可见合作的重要性。
在幼儿开展合作学习中，教师的引导起着极为重要的作用。
一般来说，小班幼儿还没有能力尝试合作，到中班后，教师可以适当的、有意识地引导幼儿们开始学习合作。
⒈感受合作的力量。
要让孩子们学会合作，首先要让孩子们感受合作的力量。比如整理玩具，一个人整理和几个人一起整理，让他们说说哪种方法更快、更方便。在实践、交流中，孩子们会感受到有的事情大家一起做，比一个人做更加便捷，当他们有这种意识的时候说明他们已经感受到了合作的力量， 合作 这棵种子在他们心里开始生根发芽。
⒉探索合作的方法。
区角游戏是孩子们学习合作的良好途径。在游戏中，孩子们需要扮演各种角色，要与小伙伴交流、沟通。比如孩子们玩 点心店 游戏，在刚开始的时候，会存在很多问题：谁做厨师、谁做服务员、客人用完的点心怎么处理、点心不够了怎么办 问题的存在会让孩子不停地前来告状。作为指导者的我们可以采取几种方法：第一把问题推前，在游戏开始前就让孩子们讨论点心店应该如何分工，角色的工作内容是什么，在游戏中，各位人员可以交流什么。第二，在游戏中注重观察，这是非常必要的一种手段。当游戏中出现问题时，教师要适时介入，引导幼儿去思考，学会商量，学会顾及他人的感受，提高交往技能，这是合作的基本方法。
第三，评讲很重要。很多问题都是在讨论中达成共识，形成规则，为下次的合作打好良好的基础。值得注意的是，作为教育者的我们，给孩子一点提升、一点拓展，才能更好地促进他们的发展，引导幼儿更好地合作学习。
⒊提供合作的机会。
合作，说难不难，说易不易。和设计教学活动一样， 用心 就可做好。在让孩子们合作的时候，教师要关注到孩子们的年龄特点，关注孩子们的发展水平，选择合适的任务让孩子们进行合作。刚开始的时候，孩子们可能不够理解。记得一次绘画课，是小组合作画，需要四个人共同完成。因第一次接触这样的方式，四个孩子站在不同的位置，画出了四个方向的物体。在评讲中，让孩子们说说怎么会出现这样的问题？到底该怎么样合作完成呢？一说，一讨论，孩子们马上就明白了。当然，他们也意识到：合作需要大家一起说说看法，需要共同商量。在生活中，老师要做有心人，一日生活中，幼儿在一起游戏、学习，彼此间合作的机会很多。比如整理玩具、整理游戏材料、合作完成手工、合作游戏等等。孩子们在一次又一次地合作过程中，逐渐学会良好的合作，感受合作的乐趣。在老师的积极引导和充分肯定中，幼儿的合作意识和能力才能得到有效的培养。
在引导孩子们合作的过程中，不容忽视的一个问题是：由于现在的孩子多为独生子女，家中非常宠爱，与人合作能力较差。所以，更加需要我们老师与家长的共同努力。因为，学会合作，说明孩子们的良好品质已初步形成，也是孩子们走入社会必要的一项技能！
以下为关联文档：
影响小班幼儿人际交往的成因及对策一、课题研究的目的意义： （一） 背景与意义，交往是指人与人之间的互动，交往能力对于一个人能否很好地融入社会，充分展示自我的才能具有重要意义。对幼儿来说，生活中最经常、最主要的...
谈谈与幼儿的交往在实践中提炼自己我已经是第二学期担任本班的班主任了，因此，无论是孩子对我的了解或是我对孩子们的了解都相对比较深。但是最近我却发现了一件怪事，有个孩子住的家离我家不远，可我每次在外面碰到...
幼儿园小班进餐交往案例分析从传统方面来看，禁止幼儿在进餐时进行交流是中华民族传统美德的发扬，但是在现代这个原则并没有得到人们的遵从，芝加哥心理学家奇克森.默海研究发现：人们在用餐时思维活跃，情绪愉...
面对不与同伴交往的孩子，该怎么办每个班中总有几个不吭、不玩、不与同伴交往的孩子，他们总是默默坐在一边看着别人快乐地游戏、玩耍，自己却无动于衷；别人欺负他，他也不敢申辩，更不敢还手；明明自己会的问题，看着别人...
要教给孩子正确的交往方式今天在空间里看见了两段留言：家长：我爱小天使456空间宜香儿给她的一段留言 赵老师，杨老师，今天我家天宇宝贝的脸又被别的小朋友挠了，这次挠的更厉害，三个地方（在幼儿园我没仔细看）也...
别冷落了孩子的“交往”幼儿交往是实现社会性发展的重要途径。现在独生子女尤其需要培养交往能力，交往能力差也正是许多青少年出现问题的原因。 那么，如何培养幼儿的交往能力呢？ 一、注意社会规范的引...
怎样培养小班幼儿的交往能力孩子：天真、活泼、惹人喜爱。他们是快乐、无忧无虑的。而在这快乐的同时，作为孩子的家长，应该多让他们体验交往生活，而不是百一顺从、包办代替。因此，作为幼儿教师更应该加强对幼...
评价6岁幼儿在交往能力中的合作学习蛙小姐的书屋内，两个小伙伴坐在大大的荷叶下，两个人都选了一本书低着头，一页一页的翻看着。 哇！好高啊！ 原本一声不响看书的家睿突然喊出了声音。一旁的涵尹转过头看了看家睿看的...
让孩子学会一些交往、合作的意识与技能六一 的节目正如火如荼的排练着，我们班跳的舞蹈是 萤火虫 。排练的时候有许多萤火虫在飞舞的动作，有的小朋友飞的时候双手动作太僵硬，有的跟不上音乐节奏，有的手脚不协调，只有金...
