[认真细致，做好班级常规]太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园 薛艳 时间、时间像飞鸟，滴答、滴答向前跑 是啊，我们总能感受到时间那匆匆的脚步，从不为谁停留，晃眼又到了学期末。在感叹的同时，又忍不住回首与孩...+阅读
在这次培训中，李水根局长的一天报告给了我不小的启示，尤其是他提出的三个 五认真 ，即管理 五认真 、教师 五认真 、学生 五认真 ，通过他的阐述，使我明白了三个 五认真 在教学中的地位。
确实，学校应该始终坚持以教学为中心，要严格规范教师的教学行为和学生的学习行为，抓好质量形成的各个环节，制定和落实各项制度和常规，加强管理与指导，做好教学管理的 五认真 ：即认真执行教学计划；认真听课、评课与指导；认真开展座谈和反馈工作；认真组织检测和考试；认真进行学业评价和对学生教师的综合评价。
学校还要使全体教师形成一种共识：课堂教学是素质教育的主阵地，是提高教育质量的主阵地，课堂上的浪费和误导，是最大的浪费和误导，是对生命的浪费，是对人的成长的误导。因此，应当把研究改革课堂教育作为课程改革的切入口和突破口。魏书生提出要 把每一堂课的教学作为实现生命价值和自身发展的全部活动，达到育人育己的目的 。放弃课堂，课外加班加点，是一种本末倒置的做法，是严重违背素质教育要求，也是和当前的课程改革方向相悖的。教师要彻底屏弃靠 大面积长时间加班加点补课提高教育质量 的做法。教师应当不断改进教法和学法，提高课堂四十分钟的有效利用时间，最大限度地提高教学效率。
真正做到轻负担，高质量。并要求教师必须严格做到教学的 五认真 ：即认真备课，明白备课是使自己成长的最好办法；认真上课，上课要有激情，要关注学生的反映，要运用方法让学生喜欢你的课，使他们主动参与到课堂中来；认真批改，做到及时、认真，并能根据作业情况调整好自己的教学，设计好下一教学内容的教学；认真辅导，针对不同的学生进行有的放矢的辅导，使每个学生都有进步；认真组织考试，做到科学、公平、客观，还要科学地进行分析，反思自己的教学情况，提出更好的教学方法。
教学是教师施教与学生学习的互动过程，教育质量是教师 教 的质量与学生 学 的质量的结合，从某种意义上说，光有教师高质量的教，没有学生认真的学，也是很难取得很好的质量的，因此，作为学校、教师还要引导教育学生也要做到 五认真 ：即认真预习，做到在上课前有的放矢；认真听课，并且是主动参与，无论是倾听还是发表见解，都要做到思维活跃；认真复习，课后对所学知识的归类和举一反三；认真作业，做到巩固与提升；认真考试，调整好心态，把考试看作是对自己所知识的检测。
相信落实好三个 五认真 ，教育教学质量一定会有很大的提升。
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