[谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指]主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...+阅读

一、活动目标

1.观察欣赏老鼠图片，尝试用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠。

2.乐意用语言表达自己在活动中的发现。

二、活动准备

经验准备：欣赏动画片《猫和老鼠》，了解老鼠的外形特征。

物质准备：视屏展示仪 PPT(1.老鼠图片 2.不同材料制作的老鼠图片)

幼儿操作的席条、辅助材料(眼睛、耳朵等)、剪刀、双面胶、笔、纸等。

三、活动过程

(一)观察欣赏老鼠图片，了解老鼠的不同姿态。

1.教师讲述老鼠谜面，幼儿猜测。

老师有一个谜语，你们仔细听猜猜它是谁?

是谁呀?

2.出示多幅老鼠图片，引导幼儿观察老鼠的动作和表情。

欣赏老师带来的老鼠图片(播放PPT.1)。

A. 对了，是小老鼠。我这儿有几张小老鼠的图片，你们发现它们有什么不同吗?

B. 它们的动作和表情是什么样子的?你从哪里看出来的?你能给大家表演一下吗?

3.出示草席，介绍活动内容请大家来制作各种各样可爱的老鼠。

看，老师带来了一些废旧的草席，今天我们就用这草席来变一只只可爱的老鼠，想想怎么变?

(二)探索用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠的方法。

1.个别尝试变老鼠。

谁愿意来变一变? (发现幼儿能一下变出来，接下来就请幼儿讲变的方法，到下一环节的C部分)

2.出示半成品引导幼儿观察发现草席变成老鼠的方法。

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