[幼儿青年教师素质的培养初探]我们正面临着世纪之交，未来教师应具备什么素质，如何塑造和培养是关系到教师队伍建设的一个重要问题，本人就现代幼儿教师的人格、科学文化知识、教育教学工作能力及管理能力等方...+阅读
近几年来，由于人们缺乏最基本的环境保护意识，使生态环境遭到严重破坏，因而保护环境已迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是二十一世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小就开始参与环境保护活动。如何培养幼儿的环保意识，在日常教学中渗透环保教育已成为当前教学中不容忽视的问题。怎样对幼儿进行环保教育呢？通过反复学习《纲要》，结合工作中的实际，我摸索出了一些具体的切实可行的做法。
一、借助环境对幼儿进行环保教育
1．通过环境对比，激发幼儿的环保意识。
在教学《环境与污染》时，我组织幼儿参观了幼儿园外的一条小水沟。小水沟里污染严重，垃圾成堆，臭气熏天。接着，我又带领孩子们来到幼儿园附近的一片草地上。聆听着鸟儿的欢唱，沐浴着青草绿树带来的清新空气，孩子们在草地上尽情地玩耍，充分享受到了大自然的美好风光。通过两处环境鲜明的对比。孩子们能迅速说出哪里的环境美，那里环境不美，理解污染了含义与危害。感受到清洁的环境舒服优美，舒服，认识到了清新空气的好处等。从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环境保护应从我做起。
2 .创设美的环境，让幼儿用行动认知环保
幼儿园是一个空气十分清新，充满生机的幼儿乐园。也是对幼儿进行环保教育的基地。 绿色环境 有利于幼儿的身心健康，其本身也是活教材。我们充分利用空间对活动室进行绿化。窗台的自然角，采取吊、挂的方式种上植物，放上种子。孩子们天天处在我们创设的环境中，无时无刻不感到绿意盎然。
为了充分调动孩子们保护环境的意识，我让他们亲自参与到环境创设中来。我和孩子们在自然角一起种蒜、小麦、豆子等，饲养一些小鱼。在种植饲养的过程中，孩子们懂得了动植物生长的过程和照顾它们的艰辛。这样，幼儿就会更加自觉地去关心身边的花草树木，也更加关注它们的生长环境。
二 、在日常生活中进行环保知识的渗透，培养幼儿的环保行为
1.日常生活中进行教育，增强环保意识
在幼儿园日常生活中，随时都可以渗透环保教育，这就要求我们教师做个有心人，平时注意幼儿的一举一动，及时对幼儿进行环保教育。
幼儿有时爱乱丢纸屑、果皮，在墙壁上乱画，随地吐痰，或在自由活动时大声喧哗等。我都会及时地对幼儿进行教育，帮助幼儿改正自身的不良行为。告诉孩子们保护环境要从我做起，从小事做起。只有这样我们才可以拥有温馨舒适的环境。
2.在游戏活动中渗透环保教育
游戏是孩子们的最爱，在游戏中渗透环保教育，幼儿更容易接受。我和孩子们一起收集无毒无害的废旧物品，纸盒、纸筒、饮料瓶等。并把这些作出吹风机、头饰、假发等玩具。在开展角色游戏 小超市 娃娃家 理发店 等时，用这些玩具充斥道具，既节省了开支，也使幼儿在游戏中接受到环保教育，并懂得如何合理利用废旧物品。
3. 在教学活动中开展环保教育
在教学活动中随时都可以渗透环保教育。我把环保知识编成幼儿喜欢的故事、儿歌等形式，使环保教育内容儿童化，趣味化。孩子们很快饶有兴致地懂得了环境保护知识。在《美丽的家园》、《水怎么变脏了》和《小动物为什么搬家》这些活动中，根据他们的年龄特点，我设计了生动有趣的实地观察和动手操作环节，幼儿通过充分地实地观察、亲自动手操作，学得更有兴趣了。幼儿自己在活动中探索出的环保知识，兴趣更浓，记忆更深。
三 、教师要做环保教育典范
幼儿的模仿性强。老师的一举一动、一言一行都直接影响着他们。因此，老师的帮样作用是无穷的。平时的活动中，无论是在活动室，还是在院子里，看到有的小朋友乱扔纸屑、食品袋，我就赶快过去捡起来，并告诉幼儿不能乱扔。孩子们看在眼里，记在心里，久而久之他们也不会乱扔了。
总之，我觉得我们老师要做个有心人，要有较强的环保意识。环境优劣关系到人类的健康和生存，环保教育是幼儿园一个必不可少的课题，让我们一起为保护人类的生存环境而共同努力吧。
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