[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

0 娃娃的旅行

活动目标：

1、知道 0 的不同名称和用处。

2、能运用 0 进行大胆地想象及表达。

材料创设：

1、0娃娃的图片(大：一张;小：幼儿人手一张)

2、城堡图片四幅。

3、幼儿人手一份绘画用品。

4、录音对话。

活动过程：

一、导入故事，引出课题。

1、请小朋友闭上眼睛，看看陈老师变成谁?(老师挂上胸饰 0 )

2、引导幼儿大胆想象 0 是谁?

3、小朋友说的真好，有的时候我是 0 ，有的时候我是 0 ，好!现在我要带着我这么多好听的名字去旅行了!

二、理解 0 在不同地方的不同名字和用处。

(一)根据幼儿的兴趣点，引导幼儿积极想象及表达。

A：出示图片 数字城 ，引导幼儿说说 0 到了什么城?欢迎他的是谁?他们叫他什么娃娃?

重点提问：0娃娃在数字城叫什么名字?0表示什么意思? 和 0 娃娃一起玩一个数字游戏。

B：出示图片 音乐城 ， 0 娃娃来到了哪?0娃娃在音乐城叫什么名字?

重点提问：0娃娃在音乐城叫什么名字?0表示什么意思?

和 0 娃娃一起玩个节奏游戏。

C：出示 英语字母城 ，引导幼儿说说 0 在英语字母城叫什么名字?

我们一起唱首英语歌。

(二)小朋友你们想想 0 娃娃还会有别的新名字吗?

根据幼儿的表达展开讨论。

三、引导幼儿大胆想象和创作

1、出示 图形王国 找找 椭圆 娃娃。

2、引导幼儿根据自己已有的经验在椭圆上大胆想象，创作添画出各种东西。

活动延伸：

在以后的区域活动中可以引导幼儿继续添添、画画，在把幼儿的作品编成一本好看有趣的 0 娃娃变变变的自制图书

以下为关联文档：

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