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一、设计背景

我园是一个 绘本 阅读底蕴较为丰厚的幼儿园，每个班级都有自己的 绘本阅读区 。区域活动、课间、午饭过后 只要有空余的时间，孩子们就会主动地拿起阅读区里自己喜欢的绘本，如痴如醉地 啃 起来。其中，绘本《首先有一个苹果》尤为受到了孩子们的喜爱。

这又是伊东宽老师的一本经典绘本。在这本绘本中，他很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。

细细读来，里面还涵盖了比多少、数序、10以内的加减法等等内容。而本学期，大班的科学活动就有这些内容。鉴于孩子们如此喜欢绘本，也因为这本绘本的价值所在，于是，我尝试将科学和绘本两大内容相结合，设计了这节大班的综合活动《首先有个苹果》。

二、活动实录

（一）活动目标：

1、熟记绘本角色，感知数的数量及其递进关系。

2、仔细观察画面内容，并能大胆表述。

（二）活动准备

绘本ppt、从1到9的图片。

（三）、活动过程：

一、导入

师：今天，我带来了一本有趣的绘本，我已经把它做成了一个小小的动画片。现在我们就开始看吧，看的时候要记得动脑筋哦!

（评析：导入部分非常直接，以小朋友们最喜欢的绘本导入，一下子就能引起幼儿活动的兴趣。）

二、播放ppt,理解绘本内容

(一)、看看做做，了解绘本的前半部分内容

1、(图1)：你看到了什么?树上会有什么呢?

2、(图2)：看!树上首先有一个苹果。

首先 是什么意思呢?

幼1：排在第一个就是首先。

幼2：我知道，就是最先出来的。

小结：首先就是最先、第一个的意思。

这是一个什么样的苹果?

以下为关联文档：

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