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上周五聆听了徐老师的关于《幼儿园生活化美术的实践》的专题讲座，给了我很多的启发。面对今年我申报的课题，很多方面需要我去重新思考与修改。周五我的第一次 生活化快乐美术 活动开展了。面对16名可爱的中班孩子，更加增添了我对于这个课题的信心。第一次活动，孩子们还有点陌生，但在活动中，他们都能积极参与进来，有些孩子的想象力也让我佩服。

时间

2007年10月12日周五下午

活动内容

吊饰

（一）

活动目标

能用剪刀剪出各种图形，并能大胆想象作画。

活动材料

剪刀、水彩笔、彩色纸

活动范例

爱心和星星

活动过程

1． 将彩色纸随意剪成各种图形。

（爱心、蝴蝶等） 根据纸张的大小尽量剪的大。

2． 在图形上用水彩笔画出轮廓。

3． 在图形中随意创作作画。

活动反思

优点：

1． 孩子的想象力还是很丰富的，图形非常丰富：爱心、小熊、小鱼、军舰、蝴蝶、及各种不规则图形。

2． 图案内容有人物、花草、动物。

不足：

1． 第一次活动，孩子对老师还有点陌生，4个孩子有点放不开。

2． 16个孩子，一半的孩子在剪图形中希望得到老师的帮助。

建议：

1． 时间紧，孩子们画的时间太少，在第二个活动中继续完成。半个小时的时间对于这样的美术活动来说时间少了一些。

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