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观察实录：这次特色游戏的主题是 编织 ，首先我先和幼儿一起欣赏了一些编织物，编织物的种类繁多、图案丰富，孩子们都很感兴趣，并有自己动手制作的欲望。接下来我给幼儿介绍了最简单的编织方法，在一块底板上用各种颜色的彩条用穿插的方法编织成格子状的图案。泽泽是班里动手能力一般的，他在进行第一条编织时能够很好地穿插，但是在第二条编织时遇到了一些困难，和第一条是同一方向的，我告诉泽泽要和第一条相反方向的，泽泽又尝试了一下，这次做对了。和泽泽同组的子怡也同样是在第二条时遇到了困难，在看到了我对泽泽的指导后她也模仿起来，有模有样地把第二条与第一条相反的方式穿插起来，穿好后高兴地举起来问我： 老师，我对了吗？ 我笑着点了点头： 你做的很棒！

分析

在幼儿操作过程中我发现这个对于小班幼儿来说还是有一定难度的，能力较强的幼儿基本上能够独立完成，能力较弱的幼儿需要老师和保育员的帮助。

泽泽和子怡第一条都是没有问题的，但是同样在第二条上都遇到了困难，可能是由于第二条相反方向的有一定难度，我在介绍的时候也没有说的很清楚，因此幼儿遇到了困扰。小班幼儿有模仿的行为，根据指南要求： 手的动作灵活协调。 我班幼儿的动手能力还是不错的，也愿意去模仿与尝试。

措施

格子编织是有一定难度的，因此在接下来的区域游戏中继续投放编织的半成品，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力。

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