[快乐中班，家园共携手2015年度第一学期家长会发言]一、致欢迎词各位家长朋友： 大家晚上好！首先，我要说声 谢谢 ，感谢你们从百忙之中抽出空来，参加我们中二班这一学年的家长会，家长朋友白天都相当忙碌，晚上还有很多事情要做，但在座的...+阅读
伴随着秋风，我们又将开启新的篇章。转眼间，我们已经升入大班，不禁感叹时光岁月匆匆流逝。回顾中班一年，奋激博发是我们最好的写照，在所有大班组老师的努力下，年底优秀年级组评选我们榜上有名；大三班的种植研究小组和大五班的陶泥研究小组被评为 优秀研究小组 。这不仅仅是个别班级的荣誉，更多的是我们大班组的集体荣誉。新的一学年，我们又将以最好的风貌接受挑战， 携手并进 、用于创新。回顾上学年， 携手并进 的我们创造了一个个奇迹，这学年我们又将继续 携手并进 ，书写新的篇章。
一、指导思想
以教研室的工作计划为依托，本学期我们继续深入贯彻《3 6岁儿童学习与发展指南》精神，促进组内教师主动学习，提高教育教学质量。以抓常规为基点，关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动。
二、现状分析
1. 人员稳定 虽然组内有两位年轻老师怀孕，但是还未到生产阶段，因此我们的组内教师较为稳定，每班教师各司其职，不仅有利于各班工作的有序开展，更有利于提升我们的教育教学质量。
2. 顶楼种植 经过一学年的顶楼种植，我们的付出得到了全园老师的肯定。本学年我们又将承担起顶楼种植的重任。并在原来种植的基础上不断摸索，探索适宜秋冬季节种植的作物。
3. 研究小组，精彩呈现 大班研究小组涉及到的班级比较多，有木工、野趣、种植、戏剧、陶泥等，我们的老师都积极参与着。面对工作饱含着满腔热血。
4. 上进心缺乏 组内教师都非常团结互助，但是在某些比赛活动中表现一般，没有很强的上进心，针对这一点我们也会采取谈话的方式鼓励年轻教师努力上进。
三、学期目标以及具体措施
1.创设阳光农场，体现 多彩
秋冬季节确实没有春季作物来得多，因此顶楼作物的研讨又是一个重点：这个季节该种植什么作物？这些作物的根、茎又是怎么样的？有哪些是孩子们可以观察的？孩子们在照看时该如何操作？等等这些都是我们该进行研究的。多彩不仅仅指作物种类的繁多，更多的是指可以带给孩子们什么？孩子们从顶楼的种植基地可以学到哪些知识？
2. 研讨一日活动，关注 细节
（1）理论实践是基础：
措施：结合教研组的中心思想，继续开展半日活动的研讨，尤其注重生活习惯、过渡环节、自主游戏三方面的研讨，注重一个 细 字。
对于自主这个词我们总是不陌生，因为太多次有过自主方面的研讨。因此我们要把幼儿生活习惯的培养放在重要位置，明确中班的幼儿应该从哪些方面培养，从而更好的凸显 生活重习惯，运动重野趣，游戏重自主，学习重品质 的半日活动核心理念。
（2）实际操作是重心
措施：本学期教研组特别重视教师的带班水平，采用跟班的形式促进教师发展。组内也会邀请资深的老教师和年轻教师开展一个半日活动，其余空班教师旁听。老教师带班年轻教师听，听取老教师的经验，学其精髓；年轻教师带班，班主任帮助诊断，发现系列问题，帮助修改，提高其半日活动的组织能力。以老带新，携手并进，我们的教师一定会在日常一日活动中展现自己的风采。
3.深入 学习故事 ，贵在 发现
措施：经过一个学期关于 学习故事 的学习和实践，我们对关注孩子的视角逐渐改变为发现 哇时刻 ，对 学习故事 的撰写格式和方法也有了一定的了解。我们会组织组内业务学习，着重发现幼儿的 哇时刻 , 从个别活动到小组活动到集体活动，从区域活动到户外活动到学习活动，让每位教师分享自己的 哇时刻 ，继而研讨相关信息，提炼精髓。
4.秉承 书香校园 ，滋养 心灵
措施：很多知识单纯依靠平时的积累还是远远不够的，需要我们从书本中
发现教育的魅力。每个月的年级组业务学习，我们都会组织老师分享自己的读书心得，不仅仅把有用的书本推荐给大家，更多的是把书本的精髓分享给大家，让我们一起浸润心灵，提升文化底蕴，塑造丰富内涵。
5.搭建 能力桥梁 ，培养 年轻教师
措施：一直以来，我们年级组的年龄分化比较大，组内年轻教师也占了
大部分，这些年轻教师对于工作都积极向上，有着美好的梦想。她们往往更需要很多的平台去崭露头角。而作为组内的老教师就应该为她们提供丰富的平台，并且给予一定的帮助和鼓励，让她们绽放属于自己的光芒。
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