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陈张，我们班每周都会又一次厨房的大区域活动，对孩子们而言是件既兴奋又开心的事，既能体验到做一个小厨师的感觉，又能吃着自己亲手烹饪的食物时满满的成就感。这对我们老师、阿姨而言，无疑是又多了一份困难。既要担心每周制作的食物是什么，还要担心是否符合大班孩子的年龄特点。对于我一个极少下厨的来说更是难上加难。

雨涵是我们班一个动手能力极强的女孩子，可能家里老人比较溺爱的关系，导致她懒惰的性格。每次教室有垃圾或需要整理的时候，他总是不是第一个冲在前面的，甚至能不去就不去，还是在老师阿姨的请到她了才愿意去整理，但只要时间一长，就会来说可不可以不做了，他觉得有点累。可是自从我们班每周都有小厨房后，发现雨涵在小厨房里总是特别的勤快，主动擦桌子，并在区域活动结束后主动留下来打扫卫生。

原来他在家里也特别喜欢扮演小厨师的角色，但家里的老人处于保护和溺爱，总是让他做最简单的。来到幼儿园小厨房后，有了她施展 拳脚 的场地，对于每次制作的食物，雨涵也总是能很快到掌握技巧。既然孩子喜欢在小厨房游戏，我就应该多给他锻炼的机会。

一段时间后，发现雨涵在教室也有了一些改变，同桌的孩子喝牛奶时不小心倒翻了，她从之前置之不理的态度来了个180度大转变，主动替同伴拿了桌布擦了桌子。有时还会主动询问阿姨是否要整理桌子，虽然不是冲在第一个去整理的，但是已经有了些许的改变，还是很棒的。

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