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活动目标：1.欣赏各种花的开放，主动观察每一种花的特征。2.感受花开的美好，用不同的方式表现花的美好。活动准备：1.新鲜的插花作品每组一瓶
2.蜡笔、棉签、铅画纸、水粉颜料若干
艺术现场：
金色的9月，就该来一场花的写生。罗丹说：世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；孩子们喜欢并善于观察事物的变化，并且有着幼儿独特的视角。那么，我们就来一场孩子们眼中的 写生花 。
秋，是彩色的一束瓶花
将幼儿的插花作品放到桌上，四人一桌，每人一张铅画纸，蜡笔、棉签、水粉颜料若干。三种表现方式：蜡笔画、水粉画、拓印画，孩子们自由选择表现形式。
了解三种不同的表现方式：1.蜡笔画，自由选择相应的蜡笔颜色表现出瓶花中花的外形特征。用蜡笔勾勒出花芯，花瓣，花茎，花叶。突出瓶花中主体的花，用相同的方式添画相应的花。2.棉签画，先用棉签蘸好相应的颜色，画好花朵，再添画上花蕊、花茎和花叶。3.拓印画，选择相应的花朵，在花上蘸上用颜料刷刷上相应的颜色，拓印到铅画纸上，再用棉签添画上花茎和花叶。
画朵花儿静下心
大家都知道，画画绝对是一个静心收声的好方法。播放一段轻音乐，让孩子们在花香四溢中自由挥洒。
每个花瓶从每个角度看都是不一样的，所有孩子们的画也不尽相同。
这也许就是写生的魅力吧！幽静典雅的环境，或浓或淡的色彩，总能让孩子们的心平静起来，安然享受与花儿的亲密时光。
童童不善于表达自己，初次接触拓印画，显得有些无从入手。 你看我是这样的 瑾萱看到好朋友童童焦虑的眼神，就在一边教起来， 先在这朵花上面，用刷子在花芯上涂上黄色，然后在花瓣上涂上橙色，然后轻轻地将花瓣印到纸上，老师说还要用手压一压，这样就会很清楚一点的。 瑾萱说的头头是道。童童脸上的眉头不再紧锁。一朵橙色的花，一朵花芯是枚红色的、花瓣是金黄色的花，还夹杂着一些小小的花朵，用棉签添画上花茎和花叶。画面色彩丰富，花朵儿栩栩如生。
那我也来试一试吧 童童拿起框里的花朵，照着瑾萱的方法开始涂起来，第一次颜料太浓稠了，以至于看不出花瓣的形状。 颜料涂的希一点就好了 ，瑾萱说着，又将拓印的方法讲解了一遍给童童， 你看，这样就能看出花瓣啦！ 害羞的童童脸上露出欣喜的表情。按着瑾萱的方法，一朵朵小花也在画纸上绽放开来。
结果并不重要，画画的过程才是学习。失败以后的成功，味道更甜，更美。
以叶为笔，以花为媒，让孩子们以写生的方式记录秋天吧。
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