[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
设计意图：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此我们选用了《猜猜我有多爱你》这一本经典绘本，在活动过程中为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。通过故事里兔妈妈和小兔子的对话，让幼儿感受这本绘本所要表达的深沉博大的爱。
活动目标：1.能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2.引导幼儿感受妈妈的爱，培养幼儿爱妈妈，爱家人的情感。
重点：能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
难点：引导幼儿感受妈妈的爱，培养幼儿爱妈妈，爱家人的情感.
活动准备：PPT
活动过程
设计意图
一、封面导入，引起兴趣
孩子们，你最爱的谁？谁最爱你？你猜得到他有多爱你吗？今天我给你没带来了一本关于爱的书，我们一起看看？
1． 封面上有些什么字？爱在哪里？讲述了谁和谁之间的爱？
二、绘本阅读
1.出示图片，讲述故事
提问：（1）小兔子做了个什么动作？
引导幼儿学说：我的手张的有多开，我就有多爱你。
（2）边学动作边讲述
（3）妈妈又是怎么做的呢？角色的扮演。
2.妈妈的爱真多啊，小兔子不服输，它还想和妈妈比一比，它还会怎么做怎么说呢？
3.出示图片，提问：
（1）小兔子做了什么动作？谁来学学？
（2）那它会怎么说呢？兔妈妈会怎么说？
4.妈妈的手臂很长，小兔子比不过。
这是它有个好主意，看看，是什么办法呢？它会怎么做怎么说？兔妈妈呢？
5.小兔着急了，请小朋友帮帮它，还有什么动作可以和兔妈妈比的呢？
6.比着比着，他们来到了山脚下，看着怎么美的风景，小兔子会怎么对妈妈说呢？引导幼儿说出更多的爱
7．继续讲述故事: 小兔子讲着讲着．．．．．．再从月亮上回到这里来。 孩子们，这个故事爱多吗？
三、情感迁移，感受爱
1.小兔子爱妈妈，妈妈也爱小兔。你在家里，最爱谁？怎么爱？
2.那么在幼儿园中的，有你爱的伙伴，老师吗？是谁？你想告诉他什么？
3.我也爱你们，可以在下课了和你爱的伙伴说说，猜猜我有多爱你；回到家里，对你爱的人说说，猜猜我有多爱你，好吗？
利用封面导入主题，孩子们更直观的感受到故事的内容。
利用说，做的方式加深孩子们对于这句画的理解，也为下面的学习做好铺垫。
直接出示图片，引导幼儿大胆的讲述。
引导幼儿大胆想象更多表达爱的动作
故事的迁移，使孩子们感受爱与被爱的情感
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