[角色游戏与幼儿]角色游戏与幼儿 “让幼儿从游戏中学习”是在幼教界颇为普遍的一句行话。角色游戏是幼儿自然游戏的一种，是幼儿期特有的游戏。是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现...+阅读

观察实录：游戏开始后，诚诚先到美工区拿了一些彩纸，又找来电话机，对一起玩的熙熙说：你负责打电话，我负责写信。一个小客人来了，对诚诚说：我要写封信，快给我笔。诚诚说：自己到小筐子里拿。小客人画好信以后，诚诚说：把信给我，我帮你送。犹豫了一会儿，问我：老师，写好了，放在哪里？我说：那你需要什么？诚诚说：邮筒，写完了信要放进邮筒里，我才能送呀。我说：今天没有，你先想个办法吧。诚诚听到后，搬了一张椅子过来，对客人说：先把信放在这里吧，这个椅子就当邮筒。

行为分析：

邮局的游戏时结合主题活动《我对你说》新开设的角色游戏，这是第一次玩，虽然在讨论的时候孩子说到可以打电话、写信，但是对于具体的玩法并没有细致的讨论。

诚诚对邮局有自己的认知经验，所以主动选择了邮局的游戏，担当了邮递员的任务，游戏中，他能够根据游戏角色和同伴进行分工，占据主导地位，游戏中和同伴的互动也比较多，遇到问题以后能够和老师进行商量，以椅子来代替邮筒。说明诚诚的游戏能力很强，是个很有自己想法的孩子。

调整：

根据幼儿的讨论和需要，对于邮局的游戏做一下调整：

1.增添邮箱一个，幼儿写完信，可以放进邮箱，由邮递员来送信。

2.提供大小不同的彩纸，幼儿可以画信，制作信封等。

3.提供幼儿照片，可以贴在信封上，可以帮助邮递员很好的送信。

以下为关联文档：

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