[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读
我们的文学活动组织形式多种多样，有绘本阅读、有儿歌诵读、有故事赏析等等，但经过教学积淀，我们的不同的文学活动组织起来，很多都有固定的 格式 。如绘本阅读：我们往往以观察画面 提问讲述 完整阅读的环节开展，儿歌诵读往往以完整欣赏 分段学习 集体朗诵等环节开展；又如故事赏析也常常以分段欣赏 完整讲述 角色表演等环节实施教学。固有的常态化的教学模式有其按部就班、环节清晰、分析透彻的优点，但更多的体现的是教师在组织过程中的主体性和主导的地位。在教学改革不断深入的过程中，我们能否逐步打破这一 格式化 的文学活动组织形式，把真正的主体还给幼儿，从幼儿学习需求出发、从幼儿的学习兴趣出发，改变传统格式化的组织方式，充分给予孩子自主学习的空间，让孩子真正感受到参与文学活动的幸福与愉悦。如：在绘本阅读时：我们可以尝试开展自主阅读 自主提问 引导提问 解疑解惑 完整欣赏。让孩子在释放自主需求和努力寻求答案的过程中收获文学作品带给他的影响。又如开展故事赏析过程中，教师可以从角色人物介绍和故事背景解读开始，配以优美的音乐，将故事娓娓道来，从而让幼儿在理解故事的过程中体验到更深层次的故事的内涵 当然去 格式化 很多时候需要的是教师在对不同文学作品进行不同分析的基础上，灵活运用教学策略，才能使文学活动的组织展现出真正的文学的内涵和魅力，给予所有接触它的人（教师、幼儿）以内心的满足和享受。
我们教师的文学内涵素养有待去 浅薄化
教师的文学内涵的 厚薄 ，直接影响了我们组织幼儿文学活动的质量。尤其是在如今纷纷涌入的优秀文学作品面前，我们的文学内涵收到了前所未有的挑战。不能解读一个文学作品的内涵价值，就不能组织好我们的文学活动。其实，每一个文学作品都有其自身的创作背景，其背后有着丰富的内涵和意义，如果组织活动的老师没有用心去体会作品创作的大背景、作者创作作品的大环境、作品创作后所面向的主要群体，则永远不能很好地去理解文学作品，也就不可能将文学作品中所呈现的重要的内涵和作品的意境真正地传授给幼儿，真正帮助幼儿获得文学素养的提升。
要想从本质上去理解文学作品的内涵，需要我们用心去发现、用心的体会。最简单的方法就是我们在选择文学作品时，一定要用心去关注撰写作品的作者，了解作者的生平、了解作者的生活环境、了解作者的创作背景、还可以了解专家们对作者及作品的赏析。在了解其作品产生的环境后，就能很好地理解作品的内涵，相应我们教师在组织文学活动时，就能更好地传递文学作品中有价值的教育意义。就如有这样一本绘本《第5个》。这本书曾荣获1998年波隆那书展最佳绘本、1998年德国儿童文学奖提名奖。网上推荐书评是： 它具备优秀绘本的重要品质 极度简洁的文字，念起来又富有音乐感；单纯而精致的画面，看上去又富于变化。图文的交融与互动十分完美，既幽默而传神地描述了等候者微妙的心 情变化，又创造出非常开阔的想象空间。冷暖色调的变化烘托出玩具们害怕和高兴交织的心理，整齐又随意的钢笔线暗示着等待中的心绪不宁，玩具们表情和动作的变化带来的愉悦感受（青蛙等得都翻身了，小木偶竟掉了泪）。 短短的一段话，就让我们在阅读这本绘本时，有了不一样的感受和体会，也为我们在组织绘本教学时，提供了很好的价值参考。因此，在组织幼儿文学活动的过程中，教师自身文学素养的 厚薄 程度，将直接影响了文学活动组织的深度。只有不断提升教师的文学素养，幼儿文学活动才有可能去 浅薄化 ，真正为幼儿良好的素养养成而服务。
其实，在组织文学活动的过程中，还有很多值得我们深入思考的问题，敏而好学，知之而后行，让我们在不断的 学 与 行 中，使幼儿文学活动开展得更 厚实 一点。
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿老师的最新精选五篇表扬信幼儿老师的表扬信范文一 ： 我是点点的家长，从 年9月6日开学典礼至今，小豪仔在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而...
