[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点,结合幼儿的实际水平和年龄特点,创设生动有趣的游戏情境,环环相扣,一气呵成,寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题,激...+阅读
弹唱是幼儿教师必备的基本功之一,为了促进教师专业成长,进一步提高教师的弹唱能力,我们幼儿园开展了弹唱的培训,通过司马老师的悉心教导,我在活动中也收获了很多,对歌曲的伴奏方法和弹唱技能多了一些认识。
由于我不是学前专业的,又不是钢琴专业的,对于音乐,弹唱对于我来说是很陌生的一个领域,没有一点音乐上的基础,C调、D调通过练习还可以应付的来,后面越来越难,就感觉越来越吃力了,每次练习新的曲子之前都是把这个调曲子的键盘摸一边,然后不变调顺着来弹几遍,找感觉;手顺了之后,慢慢的尝试练习变调,变调之后给我的感觉手就不是我自己的,弹着弹着总是停下来,卡住了。
还课的时候也总是出状况,司马老师总是耐心的跟我讲解,示范给我看,回来再继续练习,按照适合自己的方式去练习。
随着后面的难度加大,还课有些拖沓,会拖到下一次还课,知道这样不好,不过,我相信通过培训积累经验,后面会所越来越好。对自己说加油!
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