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活动目标：

1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。

2、通过看图谱、对唱，感受歌曲和谐、温馨的氛围。

3、乐意参与活动，体验亲子间的美好情感。活动准备：图谱

活动过程：

1、律动：开汽车

师：小二班的小朋友，我们开着汽车去草地上玩吧！

2、复习歌曲：扮家家

师：我们来玩扮家家。

3、欣赏歌曲，初步用语言和动作来表达自己的感受。

师：我们炒的小菜真香，来看看这个家里的人在干什么？

你喜欢这首歌曲吗？

为什么喜欢呢？

4、倾听歌词，出示图谱，进一步感受歌曲的对唱和旋律。

（1） 师：我们来听听歌曲里唱了些什么？你最喜欢哪一句？

（2） 出示图谱，师：我们一起来看看这个家，好美啊！他们的唱法和别的歌曲可是不一样。

（3） （指着原图谱上的图案 宝贝 。）

师：爸爸妈妈唱 宝贝 ，那宝贝唱什么呢？（教师出示 啊！ 的图案。

）依次出示。

师小结：哦，原来是爸爸妈妈问一句，宝贝回答一句。

（4） 大家一起唱 我们三个就是吉祥如意的一家 。（用手来画弧线，表现旋律。）

5、看图谱，尝试对唱。

（1） 教师扮妈妈，和宝贝慢速对唱。

师：宝贝用好听的声音答应妈妈，让妈妈心里好温暖。

（2） 师：我们跟着这个幸福的家一起唱。

6、全曲欣赏。

师：这首歌曲的名字叫《吉祥三宝》，吉祥是幸福、如意的意思，我们欣赏的是歌曲的第三段，爸爸妈妈宝贝是吉祥的一家。他们还唱了些什么呢？

7、师生小结，与客人互动交流

（1） 师：太阳、月亮、星星是幸福的一家，花儿、果实、种子是幸福的一家，爸爸妈妈宝贝是幸福的一家，小二班的小朋友和老师是吉祥幸福的一家。

（2） 问问客人老师， 你们和我们一起听，你们温暖吗？ 让我们一起抱抱！温暖！（音乐声起）

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