[电烤箱里的设计图]三寸教授被鱼钩钓了上去。在他被甩上岸的一瞬间，三寸教授猛一使劲，终于使咬住他尾巴的红点，以及后面的一大串鱼重新掉进河里。 钓鱼的人是高度近视眼的工程师。他自己喜欢书，便...+阅读

今天的美工室活动是第一次团队设计木工图，每组自主推举一位伙伴做队长，并组织队员设计木工图。你是第六组伙伴推举出来的队长，你拿出白纸开始组织大家根据老师给的 房子 题目开始讨论。你先组织大家讨论要造怎样的房子，然后讨论需要哪些材料并将材料记录下来。 我们一起来做一个中间空空的房子怎么样？ 你对着组员问道。 我们要用四根长方形的柱子、两个三角形做屋顶，还有什么？ 你边说着边用笔一条一条的记录下来。 你们也来说一说。 说着把组员一起讨论的材料也一跳一跳的记了下来。很快，你们所需的材料讨论好了。接下来你又组织组员讨论制作的步骤，按照1.2.3的方法，将每个步骤一一的画出来。

这里发生了怎么样的学习？

你是个组织能力和社会交往能力较强的女孩，虽然是第一次自主团体讨论并设计木工图，但你能很好的根据老师在活动前讲解的自主选出队长并让队长组织自己的队员讨论的要求，进行组织。

在组织中你能让组员跟着你的问题走，得到有用的信息并记录。你还表现出了有助于学习的心智倾向，例如社会交往能力，你能运动自己在生活中得到的交往方法，引导组员交流自己的经验，得到自己需要的内容。

下一步学习的机会和可能性

1.游戏快结束时我加入了你的游戏，询问你社会交往能力背后的相关经验的来源，并对你的学习能力给予积极的肯定。

2.征求你的意见后，把你怎样记录，怎样学得交往方法好方法介绍给小朋友们，激发更多同伴对这个游戏的兴趣。

3.建议爸爸妈妈利用休息时间带你去公共场所了解更多的社会交往方法，发现哪些交往方法是正确的，哪些交往方法是错误的。

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