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中班幼儿观察分析笔记

03月16日 编辑 39baobao.com

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行为实录:有一天,筱雅吃完中饭,出去散步时,拉着我的手,说: 陈老师,我想拉着你的手。 我说: 好的,我们一起! 下午游戏时,看她也不去和其他小朋友玩,就围着我,想和我一起玩,我就问: 筱雅,怎么不去玩呢? 她说: 老师,我想你了! 此时,我就蹲下来给了她一个深深的拥抱,说: 怎么想我了呀,我们每天都见面呀! 她说: 我就是想你了。 松开她后,我说: 老师也想你,我们一起玩好吗? 只见她踮起脚,我弯下腰,在我脸上轻轻地亲了一下,就开心的去玩耍了。

分析:筱雅是一个活泼可爱的女孩子,在班级中一般不会惹麻烦,因此教师对她的关注可能有点少,让她觉得自己不怎么受老师喜欢。

措施:

1.平常生活、游戏中多关心筱雅。

在集体活动中,多多找她发言,鼓励她,让她感觉自己是被关注的。

周五临时请假,心里一直纠结着要不要发消息回去请人帮忙布置家作,思考再三还是作罢,想着我的左膀右臂们一定会好好表现,何不给他们锻炼的机会呢。

周六得空到学校拿点东西,一路上和女儿聊起了我对孩子们的期待。女儿问: 如果他们什么家作都没布置,你会怎么样? 被女儿这么一问,心里到底还是有些虚:平时每次外出听课,总会再三嘱咐,纪律、卫生、做操、作业 班干部分工明确,各司其职。 如果没布置,我会告诉他们老师有些失望,但我相信他们会布置的吧!

来到学校还是忍不住先走进了教室,推开门:地面干净,桌椅整齐,心里一阵欢喜。抬头看向黑板,醒目的语文家作布置的妥妥的,习用了我平时双休的家作习惯:ABCD餐。

孩子们,有你们很幸福,你们棒棒哒!

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