[合作制作木工作品策划案]活动目标：1. 学习安装滑轮的方法，能用滑轮安装木板底部。2. 分组完成木帘、小人书、蚂蚁、移动的西瓜的制作。3. 体验和同伴一起合作制作木工作品的快乐。活动准备：钉子、锤...+阅读

工匠精神 根植于每一个孩子的心间，也根植于每一位老师的心里，它代表着一种精益求精、追求卓越的作风，象征着坚忍不拔、执着专注的品质。

幼儿园新修建了木工坊，为了帮助老师们更好的教学，九月下旬开展了木工坊的体验活动，本来对木工坊的操作就不是很熟悉，对工具的使用都处于懵懂的状态，还分配到了写公众号的任务，这使我内心非常忐忑。

本次的学习过程分为五个篇章，第一篇、学习篇：为了帮助老师们熟悉木工工具的使用方法，能更好的开展木工实践教学活动，丰富老师的业余生活，因此开展了木工培训实践活动。第二篇、工具篇：木工坊的各类工具，一应俱全，在木工坊老师的带领下，我们一起学习了各类工具的使用方法，老师们都感叹到，人类智慧的神奇。第三篇、实践篇：老师们尝试操作各种工具：锯子、磨床、台钻、车床等等 了解工具的安装方法，熟悉工具的使用流程。

以便日后更好地教学。第四篇、操作篇：

1、先进行抽签分组，已有主题和自行创作，可以一个人独立完成，也可以两两合作。

2、分组体验。制作过程中可采用两种方法：（1）、组合形式，先选取材料，再设计造型，然后黏贴组装，最后装饰成品。（2）、切割形式，选选取材料，在测量长度做好标记，再固定切割，最后组装装饰，完成成品。第五篇、展示篇：木头人、猫头鹰、凳子、蝴蝶、蚂蚁、书本在老师们的巧手制作下活灵活现。

今天老师们在木工坊体验了木工活动，希望今后在孩子体验时，也能在木工坊尽情的动手动脑，收货满满的成功与自豪感。

以下为关联文档：

木工房里寻自信我看见你拿了一块小圆柱体木块，一个螺丝钩，你找到了木块的中心点，手拿螺丝钩使劲拧，螺丝钩掉了出来，你又重新拿起螺丝钩拧，还是 拧 不进去。你找来一把榔头，使劲敲螺丝钩，终于螺丝钩...

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巧手做木工活动目的：1．根据调查、计划书，制作班级所需物品。2．利用锤子、钉子、磨砂纸等木工工具合作完成一个物品。活动准备：事先联系班级老师；木块、锤子、钉子、磨砂纸 木工现场： 经过前期...