[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园 朱诗瑶

一、教材分析：这是一节中班的语言活动《辛劳的快递员》，来自《小鬼显身手》这个主题，结合了主题特点：让幼儿感受了不同职业的各种活动内容，以及感受每个工作岗位上劳动者的辛勤劳动，让幼儿了解了很多东西都是来之不易，我们要学会珍惜。

二、幼儿经验分析

持续一个月的主题性探究，让每个幼儿对各行各业或多或少的都了解了一些。现在的爸爸妈妈经常网购，幼儿对快递员叔叔基本都有接触过。

三、教案分析

从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，基本实现了本次活动的教学目标。活动以幼儿自主阅读和师幼共同欣赏相结合的方法，一开始先抛出三个问题： 小豆皮是怎么去客人家的？小豆皮是怎么保护甜饼的？遇到三岔路口的时候他是怎么选择的？ 引导幼儿层层深入，有目的引导幼儿进行自主阅读。活动环节一中引导幼儿在讨论中，帮助快递员豆皮解决遇到的问题。主要让幼儿有目的的根据小豆皮遇到的问题在自主阅读中发现小豆皮解决问题的方法，并和其他小朋友分享自己阅读到的内容。

环节二中师幼共同阅读活动材料，分页理解故事内容。幼儿在第二个环节中了解了豆皮是怎么样在地铁上保护甜饼、公交车上如何保护甜饼以及迷路以后用了什么工具等等。环节三中，引导幼儿一边阅读画面，一边完整倾听故事感受快递员的辛劳和认真负责。延伸活动中将幼儿对快递员叔叔辛苦的了解作为感情基础，为他们送上温暖的话语。

四、教学反思

优点：

1、问题要求前置还是很不错的。问题抛出来以后让每个幼儿在阅读的时候都有思考的空间和方向，能够进行有目的的阅读，培养了阅读习惯。

2、教学步骤清晰，言行举止更加谨慎了。

3、阅读习惯常规较好。

缺点：

1、问题后的交流不够充分，太过简洁。问题问了一遍以后可以让别的幼儿补充或者让别的的幼儿再学着说说，发挥语言活动语言价值。

2、最后的延伸活动太凸显，过于重视这种社会情感的体验和培养，偏离了本节语言活动的价值取向。

3、动作模仿可以引导所有幼儿一起来边做边说，而不是老师在前面说，小朋友在那里一味的表演。

以下为关联文档：

<<学习4以内的数量>>课后反思《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的问题和事物，强调了幼儿园数学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，在...

大班科学《报纸大力士》第二次研讨反思一、操作材料投放目的明确 在第一次活动研讨后，我及时地进行了修改，对于活动中材料的投放对于不同环节、有不同操作目的的地方投放了不同的材料。 在第一个环节中让孩子们探索...

学习、反思、进步——观市数学优质课展示有感昨天，很庆幸自己能够参加在镇海蛟川街道中心幼儿园举行的数学优质课展示活动，带着学习的心态，早早地就来到了幼儿园。（为了怕找不到会迟到，还特地前一天去考察了一番地形呢） 听课...

多媒体辅助教学之反思随着科技的不断发展，我们的教学工具也越来越先进了。多媒体教学已经深入每一个教学场所。 但对于多媒体带来的，难道都是利么？这个问题值得我们好好考虑的。 以前，没有电脑，老师上...

中班数学《5以内的序数》教学反思这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1 5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。区别一下序...

大班方位《区分左右》——记期中开课反思活动前：本次期中开课活动为数学核心经验 空间与方位 ，我设计的活动是大班方位《区分左右》。为本次活动，我设定的活动目标为1.在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。...

改编带来的乐趣——《下雨诗》教学反思因为有了《雨天里的多多》和 《和雨约会》这两个活动作铺垫，我才有了开展下雨诗这个活动的渴望。 《雨天里的多多》 从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化，使幼儿走进了...

《森林探险》教学反思海口市机关幼儿园 叶曼 设计思考： 提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动，通过有目的地进行跳...

读《如何撰写教学反思》有感撰写教学反思是教师成长的一条有效途径。但在实践中我们却经常会遇到这样的问题：有些教师的教学反思只是在批评、检讨自己，或者停留在形式上。比如有的教师上完课后不能及时写...