[满天星幼儿园第一届课题成果展评活动方案]为进一步提升满天星幼儿园教师的科研意识和科研能力，以课题研究引领教师的专业发展，构建教师群体的科研型组织，促进教师素质与教育教学质量的不断提高。按照科学发展观的要求，为...+阅读

一、学校管理

1、和谐校园建设中学校安全工作机制创新的实践研究

2、幼儿园职初教师、骨干教师园本培育的实践研究

3、幼儿园园际有效联动的实践研究

4、教研组建设的研究

5、幼儿园共享资源库建设的研究

6、幼儿家园共育模式及评价研究

7、构建0-3岁婴幼儿社区早教公共服务体系研究

8、家庭教育、社区教育与学前教育和谐发展的研究

9、幼儿园课程园本化建设的研究

二、教育教学

1、（小、中、大）班（角色游戏、美术活动、音乐活动等）中有效师幼互动的实践研究

2、幼小衔接保教策略的实践研究

3、基于网络的（小、中、大）班幼儿（语言活动、美术活动、音乐活动等）的实践研究

4、主题背景下改善幼儿集体学习活动质量的实践研究

5、（小、中、大）班幼儿（结构、沙水等）游戏的保障与有效开展的实践研究

6、（小、中、大）班幼儿角色游戏有效组织与指导的实践研究

7、开发（小、中、大）班幼儿潜能游戏的设计与实践研究

8、（小、中、大）班幼儿好奇心敏感性求知欲想象力的引导和保护实践研究

9、托班课程结构化与实践研究

10、优化幼儿园 竹文化 活动的策略研究

11、托（小、中、大）班幼儿 竹 运动器材有效开发与利用的实践研究

12、竹资源在托（小、中、大）班区域活动中有效运用的实践研究

13、利用竹资源开展托（小、中、大）班美工（益智等）区角活动的实践研究

14、家园共建幼儿园 竹文化 特色课程的实践研究

三、后勤保健：

1、保教共育培养幼儿良好生活习惯的实践研究

2、对特殊（肥胖、体弱）幼儿个别化指导的实践研究

3、提高保育员素质的策略研究

说明：本指南仅指出了研究方向，研究者可根据教学实际、本园特色课程、自身教育风格等进行分解和细化，亦可根据自己研究兴趣、研究基础自行设计课题名称和内容，以确定和申报研究项目。

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