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近日，我有幸参加了市教育局、教研室组织的各小学业务校长、教导主任、幼儿园业务园长赴临平、临安知名小学、幼儿园考察学习活动。本次考察分别参观了两所知名校园，分别是杭州市余杭区临平一小、临安市锦城中心幼儿园。锦城中心幼儿园创办于1951年2月，是一所具有悠久办园历史的幼儿园，1993年合并，2003年择地新建和使用现在的锦城中心幼儿园，是一所县镇级（民办公助）的幼儿园。建筑面积8000多平方米，整个幼儿园规模19个班级，有600多名幼儿。幼儿园以 关注终身发展、关爱孩子发展 为办园宗旨，以 创设乐园式的环境，塑造创新性的教师，提供高品质的服务 为办园目标，以 培养健康、快乐、能干的一圆孩子 为教育方针，对孩子进行全面教育。先后被评为浙江省示范性幼儿园、浙江师范大学杭州幼师实验园、杭州市卫生先进单位、临安市文明单位等荣誉。在听取了锦城中心幼儿园园长陶茉兰对幼儿园的介绍后，我们就原本教研、特色课程等方面的问题进行了交流。短短三日考察之行，已圆满地画上了句号。静下心来，回顾这三日之行真是受益非浅，尤其是在如何创建名园方面感触颇深。虽然各园的文化底蕴不一样，校园布局不一样，幼儿园的管理办学理念不一样，但它们在打造名园方面，却有着共同点：即努力创造一流的设施，一流的师资，一流的办学理念，一流的
教育质量。
我们大家都有一个宗旨就是如何使孩子的幼年生活更加愉快有趣？如何使孩子从小养成一个良好的生活习惯与思维品质？如何进行幼儿园园本教研，使教师快速成长？如何选择幼儿园教育特色，打造幼儿园品牌？每一个地区、每一所幼儿园都面临着不同家庭背景下的孩子、不同的老师以及不同的当地物质文化水准，还有人们不同的需求与追求。那么如何在不同情况下产生相同的效应，得到共同的目标？通过本次外出考察学习，要着眼未来，去努力探索适合本园孩子发展，符合当地经济条件与人们需求的幼儿教育发展之路，在别人的基础上不断创新，而不是千家一个模式，千人一条路子。
一进临安市锦城中心幼儿园，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的门厅马上深深吸引住了我的目光。大厅里，是教师手绘的几组卡通画，从这些画中可以看出教师的美术基本功非常扎实，显示出了教师的风采。合理布局的门厅是宣传的手段，在这里，家长、参观者可以一目了然地了解幼儿园的办园理念、目标、孩子们丰富多彩的活动。而在03年，幼儿园就进行了特色课程的开发，分别有地域文化（土特产、旅游景点等）、大小交往（针对现在社会独生子女居多的现象，定期开展大班与小班幼儿交往活动，由大、小班的教师分别每两周组织一次活动，提高孩子间的交往能力）、计算机（成为IBM公司的合作伙伴，针对幼儿的思维发展开展相应的课程）、英语游戏化教学（幼儿对语感的接触，以儿歌、歌曲等形式感受外国的文化）。针对这些特色课程，还专门成立了特色课题组，由教师自愿报名研究，大组长和年级小组长负责（大组长负责全园性的研究，各年级小组长负责年龄段的研究）。
考察团的老师们从园长的介绍、幼儿园环境创设和教师的工作状态等不同角度，进行了考察和思考。在教育改革的创新实践中，幼儿园已形成了自己的教育理念和管理机制，确立了崭新的教学模式和教育课程，展现了独特的教育风格和教育秩序。
四点思考：
1、营造优美校园。环境有重要的育人功能，又是外来者的第一印象。校园绿化美化、校园文化建设要整体规划，分步实施，和谐统一，营造浓郁的育人氛围。
2、如何充分利用幼儿园周边自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间？幼儿园如何更好地利用社区、家长与社会等教育资源？如何开展真正富有特色的活动，打造幼儿园的品牌效应？
3、通过实践和不断完善，逐步形成一整套包括了管理、师资培训、课程等等的教育模式，展现自己独特的教育风格和教育秩序。
4、在确保保教质量的同时，努力形成适合自己幼儿园的特色，并不断地实践研究，努力提升幼儿园的知名度，树立幼儿园的品牌。
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