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幼儿园环境创设所遵守的原则主要有以下几点： 幼儿园环境创设的原则，是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，这些要求是根据幼儿教育的原则、任务和幼儿发展的特点提出来的。
（一）与教育目标相一致的原则。在环境创设时要目标明确，与教学内容、教学计划相一致。
（二）与幼儿发展相适宜的原则。不同年龄阶段，幼儿身心发展存在着年龄差异。环境创设必须适应不同年龄幼儿的特点，通过不同层次的环境和不同的材料来达到教育目的。
（三）教师与幼儿共同参与的原则。幼儿园环境的教育性不仅蕴含在环境之中，而且蕴含在环境创设的过程之中。环境创设特别是室内环境创设，应充分让孩子参与，征求孩子的意见。让孩子参与设计、提供材料与作品、参与布置，然后利用环境进行幼儿的主动活动，更能够提高孩子的兴趣和创造性，增强其责任感和成就感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果的教育。
（四）经济实用的原则。幼儿园的环境创设应考虑幼儿园自身的特点和条件，不提倡大手大脚，要多使用废旧材料布置环境、制作玩教具。这一点不仅适合农村的经济条件，对城市园也有很重要的意义。
（五）突出特色的原则。幼儿园环境创设要结合各自的不同特点，选择不同的内容、不同的角度、不同的方法。
（六）安全卫生的原则。幼儿园的园舍首先要做到安全，地面要平坦，不能有坑坑洼洼、磕磕绊绊。所种花草既要漂亮，又要无毒、无危险，比如夹竹桃、仙人球之类就不宜在幼儿园种植。室内、寝室要安装紫外线灯或随时用消毒水消毒。电器、电线布置要合理，用电插销不能离孩子的床铺太近等。
（七）平等和谐的原则。这一点主要指的是幼儿园精神环境的创建。
精神环境创建的中心是建立融洽、和谐、平等、健康的人际关系。
现在结合幼儿园环境创设来谈一下本班的班级环境创设，上学期我带领的是小班孩子，在小班班级环境的创设中我主要做到了几个优点。
1.班级环境的适领性原则，就是班级环境创设适合本班班级的幼儿年龄阶段，小班的孩子刚刚入学，对幼儿园的生活充满了陌生感，我们为孩子创设了温馨的班级环境，班级材料多数选用暖色调来进行布置，并且用幼儿喜欢的卡通形象进行布置等等。角色游戏创设幼儿喜欢的多个平行游戏。材料放置幼儿身高能够拿取的矮柜上，做好图画标记等等。
2.环境创设的安全与卫生，这一块我们做得也比较好，我们的角色游戏材料都是选用棉布等材料缝制而成，柔软耐用，并且定期进行洗晒。区域游戏材料也是选用安全的游戏材料，不放置尖锐的东西，也不放置小豆子扣子等物品，瓶瓶罐罐都由保育员清洗干净进行封口。
3.创设有班级特色的环境，上学期我们开设了班级儿童博物馆，创设了富有班级特色的班级儿童博物馆环境，效果也十分良好。
做的不到位的地方。
幼儿的参与性原则，平时环境创设多数都是由老师一手完成，孩子参与的比较少，其实更应该让孩子一起参与到环境创设中，由于时间等一些客观原因，小班孩子参与环境创设比较少，主题墙饰是小班孩子参与的体现最明显的一个地方，其他地方就不多了，我们班级还创设了互动墙饰给幼儿游戏，虽然创设了，但是孩子的兴趣以及玩的次数并不是很多成为了摆设。互动墙饰的创设应该更适宜一些，我们将在孩子的兴趣点以及创设的墙面高度上进行整改，让孩子的兴趣更高，不要成为摆设。
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