[快乐中班，家园共携手2015年度第一学期家长会发言]一、致欢迎词各位家长朋友： 大家晚上好！首先，我要说声 谢谢 ，感谢你们从百忙之中抽出空来，参加我们中二班这一学年的家长会，家长朋友白天都相当忙碌，晚上还有很多事情要做，但在座的...+阅读
班级：朵朵班 年龄段：3 教师：王雅平 游戏主题 朵儿之家；花儿之家；朵朵医院；朵朵超市；朵朵美容院。幼儿游戏能力情况分析：1.由于小班孩子的年龄特点，喜欢玩 角色的游戏 。但小班孩子的角色游戏大都停留在动作的模仿，尤其在角色游戏的初期孩子并无明确的目的和角色意识，而且，这些情节通常随该幼儿角色的变换而消失。
2.小班幼儿喜欢按自己的意愿进行游戏，戏过程中所要遵守的各种规则要求，幼儿时而遵守，时而不遵守，而并没有明确非遵守不可的意识，因而也就在游戏时缺乏一定的规则意识。
3.幼儿来自不同的家庭，发展水平不一样，生活经验不一样，那么幼儿的游戏水平也不一样，我们也要以角色的身份和幼儿交往，在游戏中准确地找到孩子游戏的最近发展区，并以玩伴的身份引领幼儿的发展。
游戏
指导
目标
幼儿：
1.积极参加角色游戏，学会分享快乐，体验成功。
2.遵守游戏的规则，有较好的角色意识。
3.在游戏中发挥创造力和主动性，提升游戏水平，获得发展。
游戏环境：
1. 把握幼儿年龄特点，提供充分的空间。
2.幼儿参与到环境的创设中，营造 安静、自然、合理、有序 的游戏环境。
3. 根据不同发展水平幼儿的需要，提供不同难度水平的材料，适时适当的进行指导。
游戏
指导
措施
一、引导幼儿积极参与游戏，提升幼儿的游戏兴趣
1.小班幼儿喜欢角色游戏，乐意参与角色游戏。但是由于小班的年龄特点，对游戏所产生的兴趣持续的时间比较短。老师可以开设几个幼儿比较感兴趣的内容，比如我们在班级中创设了：朵儿之家、花儿之家、朵朵超市、朵朵医院、朵朵美容院等。这些内容是基于小班幼儿的生活经验的基础上开展的，幼儿能够根据自己的生活经验开展游戏，也是幼儿非常感兴趣的。
2.老师可以有目的，有计划的增添适当的辅助材料更加能够激发幼儿游戏的兴趣。在刚开始游戏时，可以提供一些角色身份明显的材料。在娃娃家提供煤气灶、锅碗等.smtxjs.厨房用具。在医院投放一些挂水的工具、药片等。随着幼儿游戏的深入开展，可以在娃娃家投放一些衣物，请娃娃家的爸爸妈妈给宝宝穿衣服，丰富游戏内容，不断提升幼儿的游戏情趣。
二、创设适宜的游戏环境
孩子是游戏的主人，可以让孩子参与到环境的创设中。根据孩子的兴趣、需要设置游戏的主题。根据班级大小及游戏的特点来确定游戏的布局。我们的班级比较宽敞，柜子也比较多。将两个娃娃家布置在靠墙的地方，并通过矮柜来做隔断；把医院开设在娃娃家的对面，利用那边的柜子，放一些材料，便于取放。
将教室空间有效合理的隔开，保证活动室的通畅性，满足幼儿的游戏需要。
三、对游戏进行指导，明确幼儿的角色意识
小班幼儿在游戏时特别容易受外界环境的影响，喜欢模仿周围的人和事，因此幼儿在游戏时教师的观察和指导很重要。老师可以以角色的身份参与游戏，引导幼儿模仿，对幼儿起了暗示性指导的作用。老师还要作为一个参与者、发问者、倾听者和解决问题的帮助者的去指导幼儿游戏。
在游戏的初期，幼儿的角色意识模糊，教师可以通过参与引导，帮助幼儿明确角色意识。还可以通过制作一些标记，帮助幼儿明确。小班幼儿可以提供一些角色牌，当幼儿出现矛盾时，老师可以让幼儿采用轮流的方式，避免冲突。
四、根据主题，丰富游戏内容
本学期的游戏主题为：朵儿之家，花儿之家、朵朵超市、朵朵医院、朵朵美容院。教师可以根据小班的主题，适当增加或者变化游戏主题，使幼儿游戏的情节丰富，内容多样，保持幼儿较高的游戏兴趣。
逐月
计划
九月：
1. 确定游戏主题，创设游戏环境，制作标记牌、角色牌等。
2. 帮助幼儿了解游戏主题以及各区域的布局。
3. 丰富游戏环境，和幼儿一起收集游戏材料。
十月：
1. 尝试开展角色游戏，利用角色牌，帮助幼儿明确角色意识。
2. 学会在游戏时，和他人友好交往。
3. 在游戏时，爱护游戏材料，在游戏后，能够主动收拾游戏材料。
4. 逐步明确游戏规则，遵守游戏规则。
5. 根据主题《甜甜蜜蜜》，提供各种糖果，开设喜糖铺子，或者可以在超市内丰富材料。
十一月：
1. 继续明确游戏规则，遵守游戏规则。
2. 自主选择角色，佩戴角色牌，并能始终以一个角色开展游戏。
3. 发生角色冲突时，学会用 轮换 的方式解决。
4. 游戏结束后，能有序地整理物品。
5. 丰富游戏材料，根据季节的变化，可以在超市中投放一些秋天的物品。
十二月：
1. 在游戏中，与他人友好交往，乐意帮助他人。
2. 鼓励幼儿关注游戏情况，并在游戏结束后，发表自己的看法。
3. 游戏结束后，能够分工整理物品。
4. 根据《可爱的小动物》的主题，可以在娃娃家饲养一些小动物，让孩子们学会照顾小动物。
一月：
1. 学会与他人合作，开展游戏。
2. 游戏结束后，能够推选小组长，整理物品。
3. 根据冬天的主题，可以在娃娃家开展穿衣服的活动；在《新年快乐》的主题中，可以丰富超市的物品，营造一些喜庆的氛围。期末角色游戏反思
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