[善于观察幼儿，关重幼儿的个体差异]经历了几次的课改洗礼，去年又有学习《浙江省学前教育保教管理指南》，我在改革的洪流中不断地完善和充实自己。而教育改革的日新月异，时时督促着我们的步伐必须要与时俱进。《指...+阅读
自开展“主题活动”以来，我的大部分精力都放在了解孩子上，放在了活动主题和形式选择上……与以前相比，我忙了许多，也累了许多，可是总觉得好像有一种东
西一直推动着自己去尽心尽力地工作，每当看到孩子们在我精心组织的活动中表现出“自由自在”和高涨热情，我就觉得自己那么多的辛苦没有白费，就算再苦再累
也值得。每一次活动我都会进行反思，反思一下孩子们在活动中的参与情况，我驾驭课的情况如何？等等，通过不断反思、实践、再反思、再实践，我感觉自己在各
方面进步了很多，对孩子的了解更深入，更准确了，对活动的把握更成熟了，发现问题的眼光也更敏锐了……所以我自己的收获也是很大的，应该说是反思帮助我更
好地促进了孩子的发展，同时也使自我自身获得了进步，正是因为我和孩子都在发现问题，解决问题的过程中尝到了无尽的乐趣，获得了很快地成长，所以每一个值
得探究的问题都令我和孩子们兴奋不已，反思帮助我逐渐找到了开展主题活动的感觉。我在反思中学会了了解孩子，学会了了解自己，也学会了怎样更好地促进幼儿
的发展，从只关注教育目标逐渐关注孩子的表现转变，教学计划从单纯地静态执行逐渐向动态调整转变。
如何对个体差异幼儿进行教育评价论文
对幼儿进行正确评价是幼儿教育的一项重要内容。
恰当的评价对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要的作用。
一、教师的评价要符合客观性的原则在评价幼儿前，根据幼儿的实际情况、年龄特点等创设有意义的情境。
尊重幼儿的个体差异，让幼儿在真实自然的活动中接受评价。
教师在评价过程中要善于发现幼儿的闪光点和影响幼儿发展的因素，全面了解幼儿，巧妙利用评价引导幼儿发展。
不应该将目光集中在少数“好孩子”身上，应该看到每个人的进步，对每个小朋安亚玲$河北省容城县小里镇胜利庄幼儿园对幼儿进行正确评价是幼儿教育的一项重要内容。 恰当的评价对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要的作用。 一、教师的评价要符合客观性的原则在评价幼儿前，根据幼儿的实际情况、年龄特点等创设有意义的情境。
为什么幼儿身高体重存在着差异
随机观察几名即将进入小学的幼儿，你就会发现，他们无论在身高上、体重上还是发育程度上，都有很大的差异。不单单是身体，他们连生活能力、社会化程度、智力、感情等也都因人而异，这就是所谓的“个体差异”。
说得更清楚些也就是和别的个人或群体相比较后出现的差异就叫“个体差异”。
但就一个孩子本身来看，如果他语言能力水平很高、感情丰富、智商很高，而生活能力、运动能力、社会化程度却在平均水准之下，这种能力发展的差异就称为“个体内在差异”。不管怎么说，每一个孩子的能力与身心发展状况都是迥然不同的。
尽管专家们对这点再三强调，但依然有许多大人忧心如焚，不断地强调：“我的孩子好像认字比较慢”、“一拿他和表达能力强的小孩相比，我就着急”。
父母关心子女的确能对孩子的教育起到积极作用，但如果不停地拿孩子和别人比较、不停地催他努力上进的话，也容易让孩子产生自卑感。
每个孩子的成长历程都是独一无二的。孩子和别人之间的差异固然值得参考，但一味模仿别人也是极不可取的。父母应该按照孩子自己的步伐让他自由成长。
但是，对于孩子的“个体内在差异”，父母就得仔细观察了。应该尽量让孩子的各方面能力都均衡发展。当然，十个手指也有长短，孩子在某一些方面的能力有所欠缺，这是完全正常的。父母不要光鼓励孩子勤快上进，更要了解孩子本身能力的极限。
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