[幼儿园小班教案：大变小的科学教案]幼儿园小班教案：大变小的科学教案科学教案设计思路：在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我...+阅读

活动目标：

一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。

二、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

三、通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

活动准备：生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、小动物律动。

二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。 谜底：鼠教师出示老鼠玩具：＂小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想小朋友，你们知道今年是什么年吗？＂（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？

主要教法：观察法主要学法：观察法三、出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作材料：废旧蛋糕盒1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开始数？老鼠第一、谁第二……？

2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）3、小朋友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？

4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行相应的推算）小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属羊，猴年出生的属猴……一年一个属相，一共12个属相。

四、结合生肖钟观察，发现十二生肖12年轮回一次的规律。

1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）2、引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？

3、启发幼儿结合＂生肖钟＂进行思考，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小朋友是以后轮到的，属相是不停地轮流的，一年一种属相，谁知道猪年后一年出生的人属什么？为什么？

4、问：一年一种属相，十二属相轮流一次要多少年？

小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：游戏法、语言讨论法、观察法、比较法主要学法：游戏法、语言讨论法小结：生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满足了幼儿好动、好说的天性，也能比较清楚形象的找出答案，让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的，十二年我们的生肖才轮换一次，通过属相的排列以及轮回的顺序告诉幼儿一个人一生只有一个生肖。

五、故事：十二生肖。

1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？

2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？

3、教师讲述故事。

六、通过儿歌复习十二生肖的排列顺序。

聪明的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。

小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。

七、幼儿操作尝试。

1、制作＂会摇动的十二生肖＂幼儿分成两组制作，每组12人。

制作材料：废旧纸壳2、制作完成后，每组要按照十二生肖的排列顺序进行排列，比比看哪组又对又快。

小结：十二生肖有十二种小动物，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

主要教法：观察法、操作法、游戏法主要学法：游戏法、操作法小结：动手操作部分是幼儿最感兴趣的环节，通过制作＂会摇动的十二生肖＂进一步掌握了按顺序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了废物利用。

八、幼儿手拿＂会摇动的十二生肖＂模仿十二种动物的动作走出活动室。

活动延伸：生活中寻找＂十二生肖＂。

请幼儿回家同父母寻找十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园进行交流

小班幼儿教案社会类小羊和爸爸妈妈

社会活动：《小羊和爸爸妈妈》

今天的社会活动上，我给孩子们讲了一个故事：《小羊和爸爸妈妈》。故事结束后，我问了大家一个问题：“当遇到危险的时候，羊爸爸和羊妈妈是怎样做的？”

孩子们七嘴八舌地说：“羊爸爸就跑过去”、“羊妈妈带小羊赶快回家了！”

我接着问：“小羊的爸爸妈妈爱不爱他？”

孩子们异口同声的回答：“爱！”

“那你的爸爸妈妈爱不爱你？”

还是异口同声的回答：“爱！”

“那爸爸妈妈是怎样爱你的呢？”有孩子说自己的爸爸妈妈给他买糖吃；有孩子说生病的时候爸爸妈妈带他去看病，给他喂药；有孩子说给自己买玩具、带他去玩……。孩子说的是一件件在生活中再平凡不过的小事，在这些事里埋藏着父母对孩子的关怀、呵护，虽然孩子年纪小，却能感受到父母的爱，把这些“爱”的片段留在了心里。

怎么教育幼儿园的孩子

有一句话说得好＂合适就是最好的＂，就象我们不能让刚出生的婴儿吃他们不可消化的大鱼大肉一样，幼儿的学习也有适合他的内容、方法、途径。 尊重孩子学习特点，引导孩子快乐发展.孩子的学习特点是由与其相关心理特点决定的。与学习有关的心理特点主要有：1.行为的有意性低。即幼儿的许多行为处于无意状态，如无意注意、无意记忆、无意想象等。有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟。2.情绪性强。即幼儿的许多行为受情绪控制，这件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感兴趣就干，不感兴趣就不干，只有到了5岁以后才逐渐理智起来。这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关。3.感知觉是主要的信息输入渠道。感知觉的发展始于胎儿6个月，而语言的发展始于1岁左右，即幼儿的语言发展要大大落后于他的感知觉发展，因此，幼儿认识事物的信息渠道是感知觉为主，语言为辅。

随着幼儿年龄的增长，特别是儿童入小学后的不断＂锻炼＂，语言信息逐渐成为其认识事物的主要信息源，感知觉退为辅助信息。4.思维的具体形象性。因为幼儿词汇贫乏，语言能力不够发达，所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进行思维，而非如成人以语言、概念的形式进行思维。而且幼儿也不能理解许多概念。孩子以上心理特点决定了孩子的学习过程有其特质。1.学习的切入点：幼儿感兴趣的内容是学习的切入点。然后成人把他向教育目标方向引导，使他获得合目的的发展。2.学习的途径：在生活、游戏中学习。因为幼儿的注意多是无意注意，因此你就不能让他坐好了、注意力集中了以后再开始学习，只能在生活、游戏中进行渗透式学习。3.学习的层面：获得丰富的感知、体验，而非能够用语言表述的准确知识。

4.学习的内容：发展各种能力，而非书本知识。5大领域，既健康领域（身体、心理健康；养成良好的生活习惯；提高生活自理能力；发展基本动作；提高安全意识和自我保护能力）、语言领域（养成良好的倾听习惯；提高语言的理解、表达能力；喜欢阅读；养成良好的阅读习惯；）、社会学习领域（情绪积极；会与他人交往；遵守能理解的行为规则；初步认识周围环境）、科学领域（有好奇心和求知欲；会表达和交流探索的过程和结果；认识常见的动物、植物及生活用品；体验数学的重要和有趣；有初步的环保意识）、艺术领域（感受和喜爱环境、生活、艺术中的美；用自己喜欢的方式表达、表现自己的情感和体验）。学习内容极为丰富。尊重了幼儿的心理特点和学习特点，幼儿才能在学习中不断体会到成功感和胜任感，逐渐建立起对自己的信心和对周围的信任。

这只是孩子学习方面的，智力的培养只是孩子培养的一个方面，非智力因素的培养，比如意志、情绪情感等培养也非常重要，家长也不能忽略，这是伴随他们一生的财富。

以下为关联文档：

幼儿园小班教案：敲门设计思路这是一个建立在幼儿当前经验基础(新入园的小班)上的学习活动，我在预设这个活动时的思考是：我班的幼儿是新入园的小班幼儿，他们正处于对环境和同伴从陌生到逐步熟悉的...

幼儿园小班语言教案：小班识字游戏活动1、游戏：是不是玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正："不是，是某字"如果猜对了，其余幼儿说："对对对，请下来"，可更换指字幼儿，反复...

幼儿园小班艺术教案《小鱼小鱼》教案活动目标：1.学唱歌曲，节奏基本正确。2.喜欢和同伴合作完成表演游戏。重点难点：学唱歌曲，节奏基本正确。活动准备：挂图：《小鱼，小鱼》。CD：《小鱼，小鱼》。歌曲：《小鱼，小鱼》。...

小班区域活动教案幼儿园小班美术教案我的秋装本次区域活动的主要思想：秋冬季节来临，我们的穿衣也会发生变化，而本次小班区域活动中，我们设计了一堂好玩有趣的美术课《我的秋装》。本次美术区域活动中我们会引导小班幼儿自己...

幼儿园小班教案容易讲的教案小班语言教案《谁来陪我洗澡》 教案一： 本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣，也抓不住这节课的重点，我就跟...

幼儿园小班故事教案幼儿园小班故事教案，急！300字左右的幼儿故事小班：笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨...

幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案，小班教案大家一起爱护环境：幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操 主要目的：了解动物的叫生和生活习性。 指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。...

幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康教案，小班健康这样做很危险教案：活动目标 1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。 2、喜欢听故事、看表演。 活动准备 1、图片，故事磁带。 2、小白兔、小...

幼儿园小班教案幼儿园小班教案，幼儿小班教学计划怎么写：活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自...