[美术活动《七彩花瓶》教学反思关于幼儿美术创作]《七彩花瓶》这个活动，我尝试改变往日的老师讲、孩子听、或者老师范画，孩子跟着创作的这种限制孩子思维能力和创造能力发展的教学方法，而是采用更加开放的方式进行教学。活动...+阅读

《葫芦兄弟》是幼儿特别喜欢的童话故事，本主题以此为切入点，以童话剧的欣赏和表演为线索，让幼儿在欣赏、制作、竞选、表演、服务的过程中，初步感受参与童话剧表演的乐趣；体验与同伴友好合作、友好竞争的乐趣；享受自己制作演出道具、自己化妆的乐趣；同时在活动中幼儿的语言表达能力、与同伴的交往能力、审美表现和创造的能力都能有不同程度的提高。本主题在实施过程中应关注幼儿的发展以及心理反应，不要过分关注演出的结果。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

葫芦娃--核心目标： KGV好老师TV网，好老师淘宝店

1、欣赏、了解故事的内容、情节，熟悉角色的特点与主要对话。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

2、继续学习运用绘画、剪贴等方法制作道具和简单场景，并会进行布置。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

3、知道制作请柬、门票的方法，尝试运用已有的经验进行装饰。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

4、乐意在观众面前大胆地、有表情地表演童话剧，体验表演的乐趣。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

5、知道怎样进行角色竞争，能正确对待反面角色和竞争的结果。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

葫芦娃--案例设计：KGV好老师TV网，好老师淘宝店

活动一《小熊拔牙》（童话剧欣赏）KGV好老师TV网，好老师淘宝店

《小熊拔牙》--固定目标：KGV好老师TV网，好老师淘宝店

1、通过欣赏、讨论，进一步了解童话剧的基本艺术特征，感受它的艺术美。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

2、大胆表达自己的发现和认识，尝试模仿剧中人物的表情和动作。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

《小熊拔牙》--活动准备：KGV好老师TV网，好老师淘宝店

经验准备：幼儿已经欣赏过童话剧，对童话剧的表演特点（背景、道具、服装、对话等）有初步的了解。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

物质准备：教师准备童话剧《小熊拔牙》的VCD（还可以换成其他简单的童话剧碟片）。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

《小熊拔牙》--活动过程：KGV好老师TV网，好老师淘宝店

1、和幼儿共同欣赏童话剧的VCD，初步了解童话剧是由人表演的。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

一刚才你们看到了什么？KGV好老师TV网，好老师淘宝店

表演的是什么故事？KGV好老师TV网，好老师淘宝店

是谁表演的？你怎么知道的？KGV好老师TV网，好老师淘宝店

这样由人来表演童话故事我们叫它什么？（童话剧）KGV好老师TV网，好老师淘宝店

2、请幼儿再次欣赏童话剧，引导幼儿观察童话剧的服装和道具。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

——一表演童话剧的演员穿着什么样的衣服？还戴了什么？KGV好老师TV网，好老师淘宝店

·日常活动：在下午活动或餐前等时间，教师与幼儿一起欣赏动画片《葫芦兄弟》的VCD，帮助幼儿简单地了解故事的主要角色、对话、情节等。KGV好老师TV网，好老师淘宝店

·家园共育：请父母与幼儿一起观看童话剧表演或收集一些童话剧的VCD，帮助幼儿了解童话剧表演的特点。

幼儿园中班的健康领域绿色蔬菜教案怎么样写

【教学活动设计】

一、活动目标：

1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。

2、初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒。

3、幼儿能积极大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。 二、活动准备：

1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡萝卜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。

2、分类筐。

3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、紫甘蓝）。

4、自制的课件

三、活动过程：

（一）、问题导入：让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，通过说明自己喜欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。

1、师（演示课件）：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。你喜欢蔬菜吗？你都喜欢吃什么蔬菜，为什么？

（教师鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬，增强幼儿的自信心。）

2、教师小结：蔬菜有很多的维生素、矿物质，营养很丰富，所以多吃蔬菜身体好，我们应该样样蔬菜都要吃。

（二）、蔬菜可以吃那些部位？对蔬菜食用的不同部位感兴趣。

1、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜？（教师继续演示课件）胡萝卜的什么部位可以吃？

小结：原来胡萝卜的根是可以吃的。

2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃种子，有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。这里有很多的蔬菜，它们的什么部位可以吃哪？

小结：原来，蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的。青菜真厉害，可以同时吃两种部位，有没有更厉害的蔬菜，可以吃三种不同的部位的？除了这些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/叶/茎/种子）也是可以吃的？我们回去再找一找。

（三）、品尝蔬菜沙拉

1、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的？

小结：蔬菜有很多的做法，可以炒、凉拌、煮……还可以做汤。

2、老师用一种不一样的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？

3、教师小结：蔬菜不仅味道好营养也很丰富，是维持我们生命不可缺少的食物。所以我们小朋友要天天吃蔬菜，而且要样样蔬菜都爱吃。

跪求幼儿园中班语言教案怎样写

活动过程实录

一、活动目的：

1、理解儿歌主要内容。

2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

二、活动准备： 视频动画、情景创设

（一条河、河面上有一座独木桥）、（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。

三、活动过程：

（一）游戏“走独木桥”进入教室。

1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感觉？

2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。

（二）听录音，把握儿歌主要内容。 提问：

1、儿歌叫什么？有谁？

2、发生了什么事？

（三）欣赏动画，理解儿歌内容。

1、引导幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么？

2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么会这样？

3、你想对两只羊说些什么？

4、小结：小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了，平时小朋友要怎样做到互相谦让呢？

（五）活动延伸 引导幼儿带头饰表演故事。 活动反思 本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。...

怎样利用自然科学写一篇科学教案幼儿园中班

动来源：光和影是幼儿生活中司空见惯的科学现象，影子的产生和变化总是让孩子们感觉既好奇又神秘，虽然经常看到有光的地方会有影子，但孩子们对两者的关系却只有朦胧而模糊的认识。为了帮助孩子们揭开其中的奥秘，我们特别选择了孩子们最津津乐道的皮影戏作为切入点，设计了这次科学教育活动。我们试图通过创设情境，将幼儿需要探究学习的知识，蕴含在他们最感兴趣又具有实际意义的情境中，从而实现教育趣味性与实效性的统一。活动目标：

1、让幼儿在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。2.引导幼儿对光影科学现象的探究兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。活动准备：1.动物玩具：猫、狗、兔各一只。2.白色薄幕帘一块。3.手电筒、蜡烛、镁光灯/应急灯各一只。活动过程：

一、感知“影子的形成”

1、利用皮影戏表演的方式，引起幼儿对光影现象的观察兴趣。教师引导幼儿从发现动物的影子到寻找动物、发现光源。2.教师让幼儿到镁光灯下，随意放一样玩具或做一个动作，然后引导幼儿观察：“你发现了什么？”让幼儿在灯前走走，看看影子在什么情况下出现，是什么样的。关闭镁光灯，观察影子还有没有（影子——不见了）。3.引导幼儿讨论“物体的影子怎样才能出现？”进一步分析小结：物体挡住了光才会有影子，没有光就没有影子。

二、探究光和影子的关系1.打开镁光灯，教师表演手影戏（表演模仿小猫、小狗和孔雀等动物的手影）。提示幼儿观察并回答：“这是谁的影子？”“影子怎么变了？…“是什么让影子留在那里的？”“手在哪里？光在哪里？影子又在哪里呢？”2.请幼儿六人一组依次表演手影戏，看看光和影子分别在哪个方向，初步理解影子的产生和光源的关系。并提示幼儿调整自己的手与镁光灯的距离，看看手影的大小有什么变化。教师小结：影子是由于物体挡住了光线而产生的，影子的大小和物体与光源的距离远近有关。物体离光源越近，影子越大，离光源越远，影子越小。...

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