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活动目标： 1.能运用泥塑中的搓圆、搓条的方法制作头发，并利用圈、盘、压等方法设计有趣的发型。2.在设计发型的过程中，激发幼儿更多的创作灵感，体验泥塑活动的乐趣。

活动准备：

各种蔬菜水果、彩泥、PPT、照相机

活动过程：

一、观察与感知头发的基本属性。

师：这是什么？请你用小手摸摸自己的头发，有什么感觉？颜色如何？

小结：原来我们的头发摸上去细细的、软软的，一根一根的，我们小朋友的头发基本上都是黑色的。

二、欣赏各种发型，进一步感知头发长度、颜色、弯曲程度间的差异。

1.感受两组发型间的差异。

师：请小朋友看看图片中的两个发型，有什么不一样？

小结：前面一个是黑色的头发，后面一个是彩色的。原来我们的头发除了黑色，还可以是彩色的。

2.拓展对更多发型的认识。

师：这里还有很多不同的头发，我们一起来看一看。

师：这里的头发有趣吗？哪里有趣？

有的发型剃成了有图案的造型；有的头发染色成了五颜六色；有的头发烫了之后变成了卷卷的爆炸头；长长的麻花辫，还有粗粗长长的刺猬头。

小结：原来改变头发的长短、粗细、颜色、弯曲程度，就能变出各种各样的发型。

三、师幼共同讨论如何设计发型。

（一）出示蔬果一家：今天蔬果一家要拍全家福啦，我们帮助他们设计发型吧！

1.麻花辫：取一小团泥 搓圆 搓条（两条） 交叉拧在一起 找头顶和后脑勺粘泥条 做刘海 做五官。

2.卷发：一根头发卷一卷或盘起来 找头顶和后脑勺粘起来。

3.刺猬头：下面搓成粗粗的 上面搓成细细的 找头顶和后脑勺粘起来。

四、我是小小发型师，幼儿自由创作。

师：星期一我们小朋友也带来了很多的水果，我们也来学做小小发型设计师，给果蔬果娃娃设计发型吧。老师还给你们准备了牙签，如果需要牙签来帮忙，也可以用牙签。

1.幼儿自主创作，教师巡回指导。

2.播放一段轻快的音乐，为幼儿创设一个轻松的环境。

五、果蔬一家的全家福，作品评价。

师：摄影师来了，赶紧送蔬果娃娃去拍照！

请你来欣赏下水果宝宝的新发型，你最喜欢哪个娃娃的发型呢？为什么？

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