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活动过程：

（一）复习数字

4、5 游戏：“看谁拍得对” 老师分别出示数字4和5，要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字拍手，逐步引导幼儿拍肩、拍腿，比比谁拍得对，巩固认识数字

4、5。

（二）认识数字

6、7

1、认识数字6 ①出示背景图，老师说：“小朋友，草地上有几只猫？一起来数一数。一只小猫吃一条鱼，池塘里有几条鱼呢？”幼儿边数边回答。 ②老师说：“对，6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。” 出示数字6，提问：“小朋友，你们看，6像什么呢？” “对，6像小勺子。”（幼儿齐读两遍） ③老师说：“6除了表示6只猫、6条鱼，还可以表示什么呢？” ④幼儿自由回答，鼓励、表扬回答正确的幼儿。

2、认识数字7 ①请小朋友闭上眼睛，老师在图上添上一只小花猫、一条鱼，让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了？ ②老师：“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的？” 启发幼儿说出6添上1就是7 ③老师：“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢？” ④出示数字7，提问：“小朋友，你们看，7像什么？” “对，7像镰刀。”（幼儿齐读） ⑤鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。

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