[教师的科研与教师怎样做科研摘要]蒲械娜鲜妒鞘裁矗 教师：说白了，就是写，文笔好，照样得奖。 校长：你说的是正常的现象。 教师：是吗？不过，我们不太喜欢搞科研，我喜欢实实在在地干，钻研教材，提高学生各种能力，这是我一贯的...+阅读
1 选题与标题
选题 材料 流畅 成文 发表
标题 读者 价值检索2 护理科研的重要性
① 护理模式的转变：护士的工作范围逐渐从病房走向家庭社区，随着护理对象与范围的扩大，如果护士仅限于执行医嘱，完成常规工作，就满足不了现代护理的要求；
② 随着新技术、新方法在医学领域的广泛引入和应用，护理工作的科学性要求越来越强，对护士的知识水平、专业实践能力和科研能力也相应提出了更高的要求；
③ 由护士操作的新技术越来越多，新诊疗技术的推广应用也出现了许多新的护理问题，亟待我们护理工作者去研究，许多新的护理措施效果也需要科学的评价。
1996年国际护士节的主题定为“通过护理科研更好地为患者健康服务＂选择这样一个主题，有助于护士更好地理解当前护理科研的重要意义，明确护理科研对提高患者保健及促进护理学发展应作出的贡献。
3 护理科研的目的
确立现代护理学的概念与模式，发展和深化护理学的理论体系；
探索和发展护理学的新规律及与其他学科的内在联系；
通过直接实践、总结、分析、比较，发现新的护理方法及证实现行护理方法的可行性；
扩大工作领域与职能，拓宽护理人员的视野。
4 科研内涵――以人为本
护理科学研究要以人的最大利益为原则，既尊重病人的利益，也尊重健康人群的利益；既治病救人，更要防患于未然。
5 在知情同意中规范选题
了解实验或研究的目的与所使用的方法、步骤；
了解实验或研究结果对自己与社会大众健康的预期利益；
了解实验或研究可能产生的危害或副反应；
了解自己有拒绝参加的权利；
了解当自己的身体或精神健康状况无法再继续参与试验或研究时，有拒绝继续实验或研究的权利6 研究方法定性研究：是一种探索性研究，它通过特殊的技术获得人们想法、感受等方面的较深层反应的信息，主要用于了解目标人群有关态度、信念、动机、行为等有关问题。
定量研究：深入细致地研究事物内部的构成比例，研究事物规模大小，以及水平的高低。
7 选题的信息来源
阅读：广泛地；交流：积极地；观察：细心地。
记录：完整地选题的取材来源：从实践中来；从理论中来；从文献中来；从他人中来。
选题突出三个字：小；新；实。
8 题目的分类
调查研究性质的课题；实验观察性质的课题；经验体会性质的课题；文献综述。
9 研究方法微观基础医学研究的方法；宏观群体医学研究的方法；
病因研究；干预措施效果评价研究；诊断方法评价研究；预后研究。10 结 论一个克服；二个掌握；三个结合；四个围绕
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